Tujuan kajian ini ialah untuk mengkaji pelaksanaan projek terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) kanak-kanak prasekolah berdasarkan empat tahap pemikiran kemahiran berfikir aras tinggi iaitu mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta. Kajian ini dijalankan menggunakan kaedah persampelan bertujuan dalam menentukan responden yang bersesuaian di mana seorang guru berserta 13 orang kanak-kanak di sebuah prasekolah swasta di negeri Perak dipilih. Kajian kualitatif ini menggunakan reka bentuk kajian kes. Data kajian diperoleh menerusi pemerhatian, dokumen, temu bual terhadap peserta kajian. Data dianalisis menggunakan kaedah analisis naratif dan analisis kandungan. Hasil kajian menunjukkan empat tahap kemahiran berfikir aras tinggi iaitu mengaplikasi, menganalisis, menilai dan mencipta dapat dilaksanakan kepada kanak-kanak melalui pelaksanaan pendekatan projek. Dapatan kajian menunjukkan kanak-kanak dapat menggunakan pengetahuan sedia ada, kemahiran yang diperolehi .....

1491 hits