Penerapan teknologi multimedia Internet dalam dunia pendidikan membantu mengatasi kesulitan pengajaran dan pembelajaran konsep mol yang abstrak, terutama bagi guru yang kurang kreatif dalam kaedah tradisional. Objektif kajian ini adalah untuk mengenalpasti keberkesanan penggunaan e-modul Chemy-Mol bagi standard kandungan konsep mol dalam kalangan pelajar tingkatan empat. Kajian ini menggunakan reka bentuk eksperimental iaitu kuasi-eksperimen. Seramai 30 orang pelajar tingkatan empat yang mengambil mata pelajaran Kimia di sebuah sekolah di Kota Bharu, Kelantan. Sampel kajian ini telah menggunakan teknik pensampelan secara rawak berkelompok iaitu pelajar telah dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan. Instrumen yang digunakan adalah ujian pra dan pasca. Data yang diperolehi dalam kajian ini dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package For Social Science (SPSS) versi 27.0. Dapatan kajian mendapati nilai min skor ujian pra bagi k.....

82 hits