Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti kesan penggunaan gaya pembelajaran audio-visual (AV) terhadap pencapaian murid Tingkatan Empat mengenai topik Pembahagian Sel. Topik ini dianggap sukar oleh murid kerana mengandungi konsep yang abstrak dan kompleks serta sukar difahami. Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian kuasi eksperimental di mana sampel kajian dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan. Persampelan kajian dipilih secara persampelan rawak berkelompok yang menggunakan kelas sedia ada di mana ia melibatkan 55 orang murid Tingkatan Empat dari dua buah sekolah menengah di negeri Kelantan. Instrumen untuk menilai pencapaian adalah satu set soalan yang terdiri daripada 10 soalan objektif dan tiga soalan subjektif berkaitan topik Pembahagian Sel. Data dianalisis menggunakan ujian-t dan ANCOVA untuk melihat perbezaan min pembolehubah kajian antara kumpulan kawalan dan kumpulan rawatan. Terdapat perbezaan yang signifikan antara skor mi.....

111 hits