AbstractKajian ini bertujuan untuk membangunkan e-modul CLAS bagi standard kandungan
Analisis Kualitatif Kimia Tingkatan 4 dan mengkaji persepsi guru Kimia Tingkatan 4
dan 5 terhadap kebolehgunaan e-modul CLAS dari segi reka bentuk, kandungan dan
kepuasan. Reka bentuk kajian yang digunakan adalah kajian pembangunan yang
berpandukan kepada model ADDIE. Seramai 85 orang guru Kimia Tingkatan 4 dan 5
di negeri Selangor, Perak dan Melaka terlibat dalam kajian ini melalui teknik
pensampelan mudah. Terdapat dua instrumen yang digunakan iaitu borang kesahan
dan soal selidik persepsi kebolehgunaan e-modul CLAS. Kesahan muka dan
kandungan e-modul dan kesahan instrumen soal selidik telah dianalisis menggunakan
peratus persetujuan pakar dengan nilai masing-masing 71.5% dan 76.4% yang
menunjukkan telah mencapai tahap yang tinggi. Dapatan kajian dianalisis melalui
perisian Statistical Package for Social Science (SPSS). Pekali alfa Cronbach yang
diperolehi 0.826 menunjukkan bahawa nilai kebolehpe.....