AbstractKajian ini bertujuan meneroka strategi pengajaran kreatif dalam Pendidikan Islam serta menilai faktor-faktor yang mempengaruhi keberkesanannya dalam kalangan guru sekolah rendah di Selangor. Dalam era Pendidikan abad ke-21, keperluan terhadap pendekatan pengajaran yang inovatif dan menyeronokkan menjadi semakin penting bagi memastikan murid bukan sahaja memahami ilmu, tetapi juga menghayatinya dalam kehidupan seharian. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif, data dikumpul melalui temu bual separa berstruktur bersama enam orang guru Pendidikan Islam dan dianalisismenggunakan kaedah tematik.Dapatan kajian menunjukkan bahawa strategi seperti penggunaan teknologi digital, aktiviti kolaboratif, pendekatan seni dan muzik, gamifikasi, serta pembelajaran berasaskan projek dapatmeningkatkan penglibatan pelajar, tumpuan serta kefahaman mereka terhadap konsep Islam secara lebih bermakna. Selain itu, ciri guru seperti pengalaman, kemahiran pedagogi, dan latihan profesional turut dikenal past.....