AbstractFokus utama kajian adalah untuk melihat peranan dan pelaksanaan kepimpinan pengajaran Ketua
Panitia mata pelajaran Pendidikan Seni Visual melalui deligasi dan empowerman tugasan dari
pengetua. Kajian juga turut melihat budaya keija guru-guru Pendidikan Seni Visual terhadap
pencapaian akademik pelajar melalui periksaan SPM. Kajian juga turut melihat perbezaan
persepsi guru terhadap peranan dan pelaksanaan kepimpinan pengajaran berdasrkan faktor
demografi umur dan jantina. Kerangka kajian diasaskan kepada Model Kepimpinan Pengajaran
oleh Snyder(1983) dan budaya sekolah oleh Yaakob (2007). Data diperoleh menerusi soal
selidik. Seramai 83orang responden dari 25 buah sekolah menengah harian di Daerah Seremban,
Negeri Sembilan. Data soal selidik dianalisis menggunakan statistic deskriptif dan inferensi
menerusi program SPSS-Versi 16. Analisis deskriptif, Ujian-t dan analisis Pekali Kolerasi
Pearson dan Ujian ANOVA sehala telah digunakan dalam kajian ini. Dapatan kajian
menunjukkan.....