Kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti Kebimbangan Dalam Pembelajaran Matematik (KDPM) bagi pelajar Tingkatan Dua di sekolah menengah di daerah Raub. Kajian ini turut menyelidik pengaruh KDPM terhadap pencapaian dan sikap pelajar terhadap matematik daripada empat kategori sekolah iaitu Sekolah Menengah Harian (SMK), Sekolah Menengah Jenis Kebangsaan Cina (SMJKC), Sekolah Menengah Rancangan Khas (SBTK) dan Sekolah Menengah Agama (SMA). Sampel kajian terdiri daripada 349 orang pelajar sekolah menengah di daerah Raub, Pahang yang dipilih secara rawak berstrata. Kajian kes ini menggunakan instrumen soal-selidik. Statistik deskriptif iaitu kekerapan, min dan sisihan piawai dan statistik inferens seperti ujian-t, ANOVA dan Korelasi Pearson telah digunakan. Secara keseluruhannya, dapatan kajian menunjukkan bahawa pelajar bersetuju (M=2.56; SP=0.35) bahawa mereka mengalami KDPM. Berdasarkan kategori sekolah pula, min tertinggi bagi KDPM adalah daripada pelajar SMA (M=2.73; SP=0......

852 hits