Kajian ini bertujuan untuk menentukan kesan Modul K360 terhadap pencapaian dan sikap pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Melayu (Penulisan) di sebuah Kolej Vokasional di negeri Perak. Reka bentuk kuasi eksperimen telah digunakan dalam kajian ini. Sampel telah dipilih secara rawak kluster dan dibahagikan kepada kumpulan eksperimen (n=19) dan kumpulan kawalan (n=20). Intervensi selama enam (6) minggu telah dijalankan untuk melihat kesan Modul K360 terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Melayu (Penulisan). Instrumen kajian terdiri daripada ujian pencapaian dan soal selidik yang telah disahkan dalam kajian rintis. Kebolehpercayaan instrumen menggunakan indeks ketekalan dalaman Alfa Cronbach adalah di antara 0.84 dan 0.68. Untuk menentukan kesetaraan sampel kajian maka ujian pra telah dijalankan di mana hasil ujian-t menunjukkan tiada perbezaan yang signifikan min ujian pra di antara kumpulan eksperimen dan kawalan [t(37) = 0.00, p>0.05]. Selepas intervensi sela.....

2601 hits