Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti tahap pengetahuan guru sains di Sekolah Rendah Tamil Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur(SJKT) mengenai Pembelajaran Berasaskan Projek(PBP). Kajian ini juga turut menganalisis tahap kemahiran menerapkan PBP dalam KSSR matapelajaran sains serta mengkaji hubungan antara tahap pengetahuan dan kemahiran guru sains dalam penerapan PBP. Kajian ini berbentuk tinjauan kuantitatif yang dijalankan di Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur dengan menggunakan instrumen soal selidik bagi mengumpul data yang diperlukan. Seramai 234 orang guru telah dipilih dengan menggunakan kaedah persampelan secara rawak. Soal selidik mempunyai tiga bahagian utama di mana bahagian A dalam soal selidik merupakan bahagian demografi responden yang mengandungi 6 soalan utama iaitu jantina, umur, tahap pendidikan, pengalaman mengajar secara keseluruhan, pengalaman mengajar mata pelajaran Sains dan jawatan di sekolah bagi mengetahui latar belakang responden. Setiap item d.....

462 hits