AbstractKajian ini bertujuan mengenal pasti tahap kefahaman murid terhadap mata pelajaran Adab, menilai tahap disiplin yang diamalkan di sekolah, serta menentukan hubungan antara kefahaman adab dengan disiplin murid di institusi KAFA daerah Teluk Intan. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan instrumen soal selidik berasaskan konstruk kefahaman adab dan disiplin murid. Seramai 265 orang murid KAFA Tahun Lima dipilih secara rawak berstrata sebagai sampel kajian. Nilai kebolehpercayaan instrumen ditentukan melalui ujian Cronbach_s Alpha dengan indeks melebihi 0.80 bagi memastikan ketekalan data. Analisis deskriptif dan korelasi Pearson dilaksanakan menggunakan perisian SPSS. Dapatan menunjukkan tahap kefahaman murid terhadap mata pelajaran Adab berada pada tahap tinggi (min = 4.21), manakala tahap disiplin berada pada tahap sederhana tinggi (min = 3.87). Hasil ini membuktikan bahawa objektif kajian bagi menilai tahap disiplin telah dicapai melalui analisis deskriptif yang memperinci.....