Kajian ini bertujuan untuk meneroka faktor-faktor yang mempengaruhi keberkesanan pengajaran guru pendidikan khas bidang masalah pembelajaran di Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI). Kajian ini berbentuk kajian kualitatif menggunakan reka bentuk kajian kes. Kajian ini menggunakan Model (QAIT) oleh Slavin dan Model Penentuan Kecekapan Guru oleh Cooper. Seramai lapan orang guru pendidikan khas dipilih sebagai peserta kajian daripada lima buah sekolah menengah berdasarkan teknik persampelan bertujuan. Pengumpulan data dilakukan melalui protokol temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Data dianalisis secara deskriptif dan dipersembahkan secara naratif. Dapatan kajian menunjukkan keberkesanan pengajaran guru pendidikan khas masalah pembelajaran adalah dari aspek kualiti pengajaran, aras pengajaran, insentif dan masa. Keberkesanan dari aspek kualiti pengajaran merangkumi merancang pengajaran, penggunaan pelbagai kaedah dan penggunaan bahan bantu mengajar (BBM). Keberkesan.....

315 hits