Kajian  ini  bertujuan  untuk  mengenalpasti  persepsi  guru  Pendidikan  Islam  sekolah rendah  di  Daerah  Kuala  Kangsar  terhadap  kefahaman  dan  kesediaan  pelaksanaan pengajaran   abad  ke-21  serta  hubungan  di  antara  persepsi  guru  Pendidikan  Islam terhadap   kefahaman    dan   kesediaan   dalam   pelaksanaan   pengajaran   abad   ke-21. Pendekatan  kuantitatif  dengan   kaedah  tinjauan  telah  digunakan  dalam  kajian  ini. Pemilihan  sampel  secara  rawak  mudah  melibatkan  140  orang responden  di  sekolah rendah  Daerah  Kuala  Kangsar.  Data  dikumpul   melalui  soal  selidik  dan  dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensi.  Statistik deskriptif melibatkan skor  min,  sisihan  piawai,  frekuensi  dan  peratus  manakala   statistik  inferensi  pula melibatkan  ujian  korelasi  Pearson  yang  menerangkan  hubungan  di   antara  persepsi guru.....

3127 hits

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan dan mengesahkan soal selidik Pembudayaan Inovasi Pengajaran Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) berdasarkan analisis faktor. Berdasarkan penerokaan kajian lepas, konstruk dan item yang dikenalpasti menyumbang kepada Pembudayaan Inovasi Pengajaran Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah TS25 berjaya dibangunkan. Soal selidik telah disahkan melalui kesahan muka dan kesahan kandungan instrumen yang melibatkan 9 orang pakar, manakala kesahan konstruk dan kebolehpercayaan Alpha Cronbach serta faktor analisis instrumen telah dianalisis menggunakan perisian Statistical Package of Social Science (SPSS) Versi 26.0. Seramai 120 orang guru Pendidikan Islam sekolah rendah TS25 terlibat dalam kajian ini. Dapatan kajian mendapati keputusan ujian Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) dan Bartlett terhadap semua angkubah adalah signifikan dengan nilai KMO=0.911 (p = 0.000), yang menunjukkan nilai 0.90 ke atas adalah amat baik. Keputusan.....

7 hits