AbstractKajian ini bertujuan untuk membangunkan e-modul pengajaran berasaskan inkuiri berstruktur bagi subtopik Prinsip Bernoulli dalam mata pelajaran Fizik Tingkatan Lima dan menentukan tahap penerimaannya dalam kalangan guru pelatih Fizik. Kajian ini menggunakan reka bentuk pembangunan dengan model reka bentuk instruksional ADDIE lima fasa iaitu Analisis, Reka Bentuk, Pembangunan, Pelaksanaan, dan Penilaian. Seramai 55 orang guru pelatih Fizik semester 7 dari Universiti Pendidikan Sultan Idris dipilih menggunakan teknik pensampelan rawak mudah. Kajian ini menggunakan borang soal selidik tahap penerimaan dan borang kesahan pakar sebagai instrumen kajian. Data kajian dianalisis secara deskriptif untuk mencari peratus persetujuan pakat, nilai min (M) dan sisihan piawai (SP). Analisis dapatan kajian menunjukkan bahawa e-modul pengajaran ini mempunyai tahap kesahan muka (100%) dan kesahan kandungan (98.61%) yang tinggi. E-modul yang dibangunkan ini juga memiliki tahap penerimaan yang tinggi dalam.....