Kajian ini bertujuan membangunkan dan menilai kebolehgunaan modul Celik Programming di Kolej Vokasional pada peringkat Sijil Vokasional Malaysia. Kajian ini adalah untuk membantu pelajar yang tidak mahir dalam konsep Asas Pengaturcaraan Java dalam memahami dan menguasai kemahiran pengaturcaraan. Modul Celik Programming dibangunkan berasaskan pendekatan pembelajaran teradun berdasarkan Teori Konstrutivisme, Teori Beban Kognitif dan Teori Penyelesaian Masalah Kreatif. Kajian ini berbentuk kajian tinjauan dan dianalisis melalui statistik deskriptif. Penyelidikan pembangunan modul menggunakan Model ADDIE yang terdiri daripada lima fasa iaitu Fasa Analisis, Fasa Reka Bentuk, Fasa Pembangunan, Fasa Pelaksanaan dan Fasa Penilaian. Pada Fasa Analisis, responden kajian melibatkan 10 orang guru dan 113 orang pelajar yang menggunakan kaedah persampelan rawak berstrata. Fasa kedua melibatkan reka bentuk modul Celik Programming. Seterusnya proses kesahan modul pada Fasa Pembangunan meli.....

205 hits