Kajian ini bertujuan untuk mengkaji kesan pengaplikasian peta alir terhadap penulisan karangan naratif murid tahun lima. Reka bentuk kajian kuantitatif berdasarkan kaedah kuasi eksperimen digunakan dalam kajian ini. Kaedah kuasi eksperimen dilakukan untuk mengenal pasti perbezaan pencapaian murid sebelum dan selepas rawatan. Kajian ini dijalankan selama lapan minggu yang melibatkan 60 orang murid di sebuah Sekolah Kebangsaan di daerah Wangsa Maju, Kuala Lumpur. Sampel murid terdiri daripada kumpulan rawatan dan kumpulan kawalan. Kumpulan rawatan terdiri daripada 30 orang murid begitu juga dengan kumpulan kawalan. Praujian dan pascaujian dijalankan terhadap kedua-dua kumpulan. Kumpulan rawatan diajar dengan menggunakan aplikasi peta alir, manakala kumpulan kawalan diajar tanpa menggunakan peta alir. Bagi mendapatkan data kesan pengaplikasian peta alir terhadap skor penulisan karangan murid, analisis Ujian-t 2 Sampel Bersandar terhadap perbezaan skor min pencapaian karangan d.....

264 hits