Kajian ini bertujuan untuk membangunkan satu Pembangunan Model Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran dalam Kurikulum Pemakanan Seimbang Bagi Pelajar Sekolah Menengah. Kajian ini menggunakan kaedah kajian reka bentuk dan pembangunan yang diperkenalkan oleh Richey dan Klien. Kajian ini dibahagikan kepada tiga fasa iaitu fasa analisis keperluan, fasa reka bentuk dan pembangunan serta fasa implementasi dan penilaian. Fasa analisis keperluan bertujuan bagi mendapatkan tahap keperluan 601 orang pelajar dan 176 orang guru sekolah menengah terhadap pembinaan model dan isi kandungan model melalui soal selidik yang diedarkan. Fasa kedua bertujuan bagi mengumpul elemen melalui temu bual dan perbincangan bersama-sama 15 orang pakar dan seterusnya membina model melalui kaedah Nominal Group Technique (NGT) dan Interpretive Structural Modeling (ISM) bersama 15 orang pakar dipilih. Fasa terakhir kajian bertujuan bagi mendapatkan nilai kesepakatan 48 pakar (pendidik sekolah menengah dan pens.....

86 hits