Penggunaan platform pembelajaran dalam proses pengajaran semakin meluas sejak kebelakangan ini. Dalam Pendidikan Moral, platform secara talian Schoology di dalam Kelas Berbalik (Flipped Classroom) telah menjadi wahana baharu di dalam Pendidikan Moral untuk mengembangkan pemikiran moral. Kajian kualitatif yang menggunakan reka bentuk kajian tindakan telah digunakan dalam kajian ini. Temu bual berfokus telah dilaksanakan terhadap 6 orang guru praperkhidmatan (GPP) opsyen Pendidikan Moral yang menggunakan platform Schoology. Dapatan kajian mengetengahkan GPP berupaya memerihalkan isu moral daripada tiga tema pembelajaran yang dibincangkan. Dapatan kajian juga mendapati GPPP berupaya mengembangkan elemen pemikiran moral setelah perbincangan dilaksanakan menerusi aktiviti seperti menonton video dan maklum balas yang diberikan di dalam platform secara talian Schoology (peringkat prapengajaran dan pasca pengajaran)...

1565 hits

Kajian  ini  bertujuan  meneroka  proses  perkembangan  psikologi  pelajar  Pendidikan Moral   dengan  menggunakan  teknik  pembikinan  filem  pendek  sebagai  rangsangan pengajaran dan  pembelajaran Pendidikan Moral. Kajian kualitatif ini dijalankan dalam reka  bentuk  kajian   tindakan.  Model  kajian  tindakan  Zuber-Skerrit  telah  digunakan untuk   melihat   proses     perkembangan   psikologi   dari   aspek   sensitiviti   moral, pertimbangan moral dan motivasi  moral murid-murid Pendidikan Moral tingkatan 4. Murid-murid  terlibat  dalam  proses  pembikinan   filem  pendek  iaitu  membuat  papan cerita,  berlakon,  menonton  dan  menganalisis  filem.   Daripada  tiga  kelas  pengajaran yang mempunyai 120 orang murid hanya seramai 18 orang murid telah  dipilih sebagai peserta   kajian   untuk   mengumpul   data   dengan   menggunakan   teknik   temu    bual, pemerhatian, catatan jurnal d.....

3045 hits