Kajian  ini  bertujuan  untuk  mengenal  pasti  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  tahap  pengintegrasian  teknologi  maklumat  dan  komunikasi  (TMK)  dalam  pengajaran  dan pembelajaran  (PdP) guru Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Cina daerah Seremban. Kajian  ini  menggunakan  reka   bentuk  tinjauan  melibatkan  799  orang  guru.  Data dikumpul  menggunakan  borang  soal  selidik.   Data  dianalisis  menggunakan  statistik deskriptif dan inferens. Kajian ini mendapati tahap  kesesuaian TMK dalam PdP (β = 0.188,  p..

1564 hits