Kajian ini bertujuan untuk meneroka impak program “Artists in Schools” atau AiS terhadap motivasi murid sekolah menengah dalam Pendidikan Seni Visual (PSV) di Semenanjung Malaysia. Program ini adalah satu usaha kolaborasi yang dijalankan di antara pihak sekolah dan pelukis dalam membentuk perkongsian kemahiran dan pengalaman pelukis bersama muridmurid. Kaedah kajian kes digunakan dalam kajian. Peserta kajian terdiri daripada 9 orang murid mewakili 9 buah sekolah berbeza di Semenanjung Malaysia. Instrumen kajian terdiri daripada protokol temu bual, borang pemerhatian dan analisis dokumen. Proses triangulasi dijalankan terhadap tiga jenis data empirikal yang dikumpul melalui temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Penilaian motivasi dilakukan menggunakan Teori Motivasi ARCS Keller yang merangkumi empat elemen utama: Perhatian (Attention), Kaitan (Relevance), Keyakinan (Confidence) dan Kepuasan (Satisfaction). Dapatan utama temu bual menunjukkan peserta kajian bersetuj.....

746 hits