Kajian ini bertujuan untuk menguji kesan penggunaan Model Student ream Achievement Divison (STAD) terhadap pencapaian penulisan karangan keperihalan bagi murid Cina. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk kuasi ekperimen telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan subjek kajian dijalankan secara persampelan bertujuan melibatkan 60 orang mudd Cina tahun lima daripada dua buah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) di negeri Perak. Sampel dipilih herdasarkan kclompok murid sedia ada (intact group) yang telah ditentukan pihak sekolah. Subjek kajian terdiri daripada 30 orang murid kumpulan rawatan dan 30 orang murid kumpulan kawalan. Soalan karangan bagi ujian pra dan ujian pasca rnerupakan instrumen kajian yang digunakan dalam kajian ini. Pencapaian penulisan dibandingkan untuk mcndapat perbezaan pencapaian skor melalui ujian pra dan ujian pasca. Data dianalisis menggunakan ujian t bagi membandingkan skala min ujian pra dan ujian pasca di antara kumpulan kawalan dan kumpulan .....

674 hits