This Self-Regulated Learning research was conducted to profile and analyze motivational aspects and learning strategies of science students in Malaysia. An improved instrument in Bahasa Melayu called The Motivation Strategies of Learning Questionnaire-Revised or ‘MSLQ-R’ was developed for this purpose. This instrument was adapted from Motivation Strategies of Learning Questionnaire ‘MSLQ’ developed by Pintrich et al., (1991). The Cronbach alpha values for the first pilot study were 0.817 for motivation and 0.922 for the learning strategies. In the second pilot study the aspect of motivation had a value of 0.894 the while learning strategies was 0.927. Both pilot studies revealed a high internal reliability of the instrument. The findings showed that the mean score of motivation (5.34) is higher than the mean score for the learning strategies (4.55). A multiple regresion test conducted on the hyphotesis showed that the two dimensions, namely motivation (β=0.21, T=4.15, p < 0.00.....

7262 hits

Objektif  kajian  ini  ialah  untuk  membangunkan  model  penaakulan  saintifik  pelajar sains  berasaskan faktor Pengetahuan Isi Kandungan (PIK), Kepercayaan Epistemologi Saintifik  (KES),   pelekatan  Nilai  Etika  (NE),  Teknologi  Maklumat  (TM)  terhadap Penaakulan   Saintifik   (PS)    berdasarkan   Isu   Sosio   Saintifik   (ISS)   menggunakan Analysis  of  Moment  Structure  (AMOS)   dan  Statistical  Package  for  the  Social Sciences (SPSS). Reka bentuk penyelidikan kuantitatif  dipilih untuk menjawab empat persoalan   kajian   dan   13   hipotesis.   Lima   set   instrumen    telah   digunakan   untuk mengukur  PIK,  KES,  NE,  TM  dan  PS.  Seramai  450  orang  pelajar   sains  tingkatan empat  dipilih  menjadi  responden  menggunakan  teknik  pensampelan  rawak   berlapis dua  peringkat.  Terdapat  dua  peringkat  pada  analisis  model  ini.  Peringkat   pertama, a.....

987 hits