UPSI Digital Repository (UDRep) : Guest Mode

Search Results

402 record(s) found

Penggunaan komputer laptop di kalangan guru sains sekolah menengah

Abstract

The aim of this research is to survey the frequency of using laptop amongst form one teachers teaching Science in Mersing. This research has identified the basic skills needed by teachers to operate laptop, teacher’s attitude towards the laptop use in teaching and learning, problems faced by teachers while handling the laptop in the classroom and the frequency of using laptop amongst teachers in Grade A and Grade B Schools. Fifty respondents have been selected among form 1 Science teachers from 9 schools in Mersing. The research used descriptive method.. The reliability for this instrument is 0.8350 in section B, 0.6104 in section C, 0.7843 in section D and 0.7245 in section E based on a pilot study on 5 respondents. The data collected, processed with SPSS 11.0, using mean, mode, standard deviation and inference analysis. This has been done by using t test and Spearmen Correlations to identify the differences between score and mean to measure rate of usage, gender, teaching experienc.....

Thesis Published 2005 1980 hits Available

Amalan pengajaran dan pembelajaran Sains menggunakan pendekatan konstruktivisme 5- fasa needham dalam kalangan guru KPLI

Azman Omar

Abstract

The main purpose of this study is to examine the implementation of Needham’s Five Phase Constructivism Teaching Model in teaching and learning science by teachers graduated from Teachers Institute in secondary school. The instruments used in this study are the questionnaire, an observation checklist and semi-structured interview. The respondents of this study consist of teachers who have a Post Graduate Teacher Course (KPLI) from the Teacher’s Institute. They are currently serving in the district of Besut and Setiu in Terengganu. The quantitative data was processed by using Statistical Package for Social Science (SPSS Version 13.0 for Windows). The finding of this study indicated that the usage of the Needham’s Five Phases Constructivism model is still at moderate level with mean average at 3.76. The teaching and learning process is still obviously teacher’s centered. There are various obstacles that lead to the inability of respondents implementing the Needham’s Five Phase C.....

Thesis Published 2007 6369 hits Available

LCERC-FSK NEWSLETTER 2023/2024

Fakulti Sains Kemanusian

Bulletin Published 2024 164 hits Available

Pelaksanaan pendekatan konstruktivisme dalam mata pelajaran Sains

Abdullah Norazilawati, Nik Yusof Nik Azmah, Mansor Rosnidar,

Article Published 2012 6394 hits Available

Analisis ciri-ciri Pembelajaran Kawalan Kendiri (PKK) pelajar Sains tingkatan empat daripada aspek motivasi dan strategi pembelajaran berasaskan profil demografi

Muhamad Ikhwan Mat Saad

Abstract

This Self-Regulated Learning research was conducted to profile and analyze motivational aspects and learning strategies of science students in Malaysia. An improved instrument in Bahasa Melayu called The Motivation Strategies of Learning Questionnaire-Revised or ‘MSLQ-R’ was developed for this purpose. This instrument was adapted from Motivation Strategies of Learning Questionnaire ‘MSLQ’ developed by Pintrich et al., (1991). The Cronbach alpha values for the first pilot study were 0.817 for motivation and 0.922 for the learning strategies. In the second pilot study the aspect of motivation had a value of 0.894 the while learning strategies was 0.927. Both pilot studies revealed a high internal reliability of the instrument. The findings showed that the mean score of motivation (5.34) is higher than the mean score for the learning strategies (4.55). A multiple regresion test conducted on the hyphotesis showed that the two dimensions, namely motivation (β=0.21, T=4.15, p < 0.00.....

Thesis Published 2010 10884 hits Available

Keberkesanan bahan bantu mengajar VATA dalam menangani miskonsepsi dan meningkatkan kefahaman konsep abstrak sains sekolah rendah

Soleh Mohd Noor

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan koswer Bahan Bantu Mengajar-Visual Audio Teaching Approach (BBM-VATA) dan mengenal pasti keberkesanannya dalam mengatasi miskonsepsi dan meningkatkan kefahaman bagi topik fasa-fasa bulan. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuasi eksperimen dan sampel terdiri daripada 70 orang murid dari dua kelas tahun enam yang setara. Satu kelas seramai 35 orang murid mewakili kumpulan eksperimen dan satu kelas lagi seramai 35 murid mewakili kumpulan kawalan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpul data adalah satu set ujian pra dan pasca yang setara dan soal selidik. Data yang diperoleh dianalisis secara statistik desktriptif dan statistik inferensi. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan dalam ujian t bagi kedua kumpulan bagi menguji miskonsepsi. Murid dalam kumpulan eksperimen yang menggunakan BBM-VATA didapati mempunyai kurang miskonsepsi berbanding dengan murid dalam kumpulan kawalan. Dari aspek kefahaman mengenai fasa-fasa bulan, h.....

Thesis Published 2016 5392 hits Available

Keberkesanan guru sains mengimplimentasikan kemahiran proses sains sepadu dalam pelaksanaan kurukulum sains KBSM tingkatan dua: kajian kes di daerah Hilir Perak

Rafei Sharif

Abstract

This study was carried out to survey on the implementation of Integrated Science Process Skills (KPSS, it acronym in the Malay language) in Form Two KBSM Science Curriculum in secondary schools as implemented in the Hilir Perak District. The study was carried out by observing the teachers as individuals who are directly involved in the implementation process to get the picture of how the integrated science process skills that was being recommended in the science curriculum is being implemented in the Hilir Perak District. The Test of Integrated Science Process Skills (TIPS) was used to test the science teacher’s mastery level in the five key aspects of KPSS in the secondary schools in the Hilir Perak District. A case study, focusing on the five key aspects was constructed. Interviews and observations were carried out to look in detail the ability of the teachers in performing and implementing KPSS in the classrooms. The findings based on TIPS shows that overall the mastery level of t.....

Thesis Published 2006 1526 hits Available

Penilaian keberkesanan Program Sarana Ibu Bapa dalam meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran Sains sekolah rendah dengan menggunakan Model Penilaian CIPP

Ab Latif Asyraf, Abdullah Norazilawati,

Abstract

Program Sarana Ibu Bapa merupakan inisiatif yang diperkenalkan di bawah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 yang bertujuan untuk meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam pelajaran anak-anak di rumah dan juga di sekolah. Kajian ini dilakukan untuk mengkaji tahap penglibatan ibu bapa dalam pelajaran anak di sekolah dan di rumah serta hubungan di antara elemen penglibatan ibu bapa dalam pelajaran anak di rumah dengan pencapaian anak dalam mata pelajaran Sains sekolah rendah. Kajian dilakukan dengan menggunakan kaedah tinjauan dan instrumen soal selidik digunakan untuk mengumpulkan data. Responden kajian terdiri daripada 100 orang ibu bapa dari lima buah sekolah di daerah Perak Tengah. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensi. Ujian korelasi Pearson digunakan untuk mencari perhubungan di antara pemboleh ubah kajian. Dapatan kajian menunjukkan tahap penglibatan ibu bapa dalam pelajaran anak di sekolah dan juga di sekolah berada pada tahap tinggi.....

Article Published 2016 2320 hits Available

Kesan Pendekatan Pengajaran Berasaskan Otak terhadap motivasi pembelajaran Sains

Fazil Fazrin, Saleh Salmiza,

Abstract

Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk menentukan keberkesanan Pendekatan Pengajaran Berasaskan Otak (PPBO) dalam meningkatkan motivasi pembelajaran Sains pelajar (dengan berfokuskan kepada tajuk Konsep dan Mekanisme Fotosintesis yang terkandung dalam sukatan pelajaran Biologi Tingkatan Empat). Kajian berbentuk kuasi eksperimen ini melibatkan sampel yang terdiri daripada 140 orang pelajar tingkatan empat dari dua buah sekolah jenis kebangsaan Cina di Pulau Pinang, Malaysia. Data yang diperolehi melalui pentadbiran Soal Selidik Motivasi Pembelajaran Sains dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan ujian-t sampel bebas. Hasil kajian menunjukkan bahawa Pendekatan Pengajaran Berasaskan Otak berkesan dalam meningkatkan motivasi pembelajaran sains pelajar. Didapati bahawa kumpulan pelajar yang mengikuti Pendekatan Pengajaran Berasaskan Otak mempunyai motivasi pembelajaran sains yang lebih baik berbanding dengan kumpulan pelajar yang menerima pengajaran secara konvensional...

Article Published 2016 1343 hits Available

Pembangunan modul peta pemikiran i-Think bagi mata pelajaran Sains tahun 5 sekolah rendah

Murad Azlili, Abdullah Norazilawati,

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mereka bentuk dan membangunkan Modul Peta Pemikiran i-Think bagi mata pelajaran Sains sekolah rendah. Modul ini adalah sebagai rujukan dan panduan bagi memudahkan guru menggunakan peta pemikiran i-Think di dalam bilik darjah. Di samping itu, pembangunan modul ini juga adalah untuk meningkatkan tahap penguasaan murid di dalam mata pelajaran Sains. Pengkaji menggunakan model ADDIE untuk membangunkan modul ini yang mempunyai lima peringkat iaitu analisis, rekabentuk, pembangunan, perlaksanaan dan penilaian. Modul Peta Pemikiran i-Think terdiri daripada 4 bahagian iaitu maklumat mengenai i-Think, maklumat mengenai 8 peta pemikiran, rancangan pengajian harian (RPH) dan lembaran kerja berasaskan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT). Dalam kajian ini, modul tersebut dinilai oleh guru-guru Sains, jurulatih utama i-Think dan juga pensyarah. Modul ini dinilai dengan menggunakan senarai semak. Segala penambahbaikan dilakukan setelah peringkat penilaian selesai. Dijangk.....

Article Published 2016 2595 hits Available

First Prev

Page 1 of 41

Next Last

Search Results

Filter

Specific Period

Recently Accessed