Kemahiran membaca merupakan kemahiran asas Bahasa Melayu yang perlu dikuasai oleh setiap murid di  Malaysia. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti penguasaan kemahiran membaca Bahasa Melayu murid bukan penutur jati di Bintulu, Sarawak dengan memberikan fokus terhadap asas pembacaan Bahasa Melayu murid bukan penutur jati, tahap kefahaman membaca murid bukan penutur jati terhadap teks naratif dan strategi pengajaran yang dapat membantu murid bukan penutur jati untuk meningkatkan kemahiran membaca dalam mata pelajaran Bahasa Melayu. Responden kajian terdiri daripada 10 orang murid bukan penutur jati di salah sebuah sekolah menengah luar bandar yang terletak di Bintulu, Sarawak. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif menerusi kaedah kajian kes. Pengutipan data menerusi kajian lapangan dengan menggunakan teknik temu bual dan teknik pemerhatian digunakan untuk proses mengutip data. Dapatan kajian menunjukkan terdapat masalah dalam diri murid bukan penutur jati ini untuk menguasai .....

1110 hits

Kajian ini bertujuan melihat pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran (PdP) berpusatkan kanak-kanak dalam kalangan guru Tabika Kemas di Zon Selatan. Kajian ini memberi fokus terhadap tiga aspek utama iaitu kaedah PdP berpusatkan kanakkanak, pendekatan PdP berpusatkan kanak-kanak dan Alat Bantu Mengajar (ABM) yang digunakan dalam PdP berpusatkan kanak-kanak. Peserta kajian terdiri daripada lima orang guru Tabika Kemas yang mengajar di sekitar zon selatan. Pemilihan peserta kajian dipilih secara bertujuan. Kajian ini berbentuk kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui temu bual. Data dianalisis secara deskriptif dan dipersembahkan dalam bentuk naratif. Hasil kajian mendapati, guru Tabika Kemas di zon Selatan sering menggunakan dua kaedah PdP semasa melaksanakan PdP berpusatkan kanak-kanak. Antara kaedah PdP adalah kaedah pembelajaran kolaborasi dan kaedah pembelajaran hand on. Manakala aspek pendekatan PdP pula, guru Tabika Kemas sering melaksanakan tiga jenis pendekatan .....

2730 hits

Pengajaran Komponen Perkembangan Fizikal di peringkat prasekolah memerlukan penguasaan pengetahuan dan kemahiran Pendidikan Jasmani seseorang guru. Oleh itu kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti keperluan penguasaan Pendidikan Jasmani dalam kalangan guru TABIKA KEMAS. Sampel kajian adalah guru-guru TABIKA KEMAS dalam perkhidmatan yang sedang mengikuti Kursus Diploma Perguruan Malaysia (KDPM) iaitu Kursus Dalam Cuti (KDC). Kajian ini merupakan kajian tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik Rossy Physical Education Knowledge And Skills Onestionnaire (Rossy PEKSO). Sampel kajian ini bcrjumlah 46 orang berdasarkan enrolmen di Instilut Perguruan Balu Lintang. Kuching (IPBL) dan Inslitut Perguruan Tun Abdul Razak. Kota Samarahan (IPTAR). Instrumen kajian menggunakan soal selidik 5 poin skala Likert dengan pekali kebolehpercayaan Cronbach Alpha 0.92 - 0.96. Analisis soal selidik mendapati tahap pengetahuan dan kemahiran sedia ada guru-guru TABIKA KEMAS ini berada pada.....

738 hits