AbstractKajian_ ini_ bertujuan_ untuk_ mengenal_ pasti_ keberkesanan_ modul_ penulisan_ kaedah_ Kumpulan_ Huruf_ Sama_ Bentuk_ 5G_ dalam_ menangani_ masalah_ kemahiran_ menulis_ bahasa_ Tamil_ dalam_ kalangan_ murid_ bukan_ penutur_ natif_ tahun_ satu_ di_ Sekolah_ Kebangsaan. Kajian ini menggunakan reka bentuk penyelidikan tindakan eksperimen._ Peserta dan responden dipilih melalui persampelan bertujuan, melibatkan 280 murid_ bukan_ penutur_ natif_ tahun_ satu_ yang mengambil_ bahasa Tamil_ di_ beberapa_ Sekolah_ Kebangsaan dan 16 guru bahasa Tamil. Temu bual_ separa berstruktur, pemerhatian,_ ujian_ pra_ dan_ pasca_ digunakan_ sebagai_ instrumen_ penyelidikan._ Data_ kualitatif_ dianalisis_ secara_ tematik_ manakala_ data_ kuantitatif_ dianalisis_ menggunakan_ ujian_ inferensi._ Dapatan_ kualitatif_ menunjukkan_ bahawa_ terdapat_ beberapa_ masalah_ penulisan yang dihadapi oleh murid,_ termasuk_ aspek bentuk,_ jarak,_ jelas,_ titik,_ saiz,_ condong, kelajuan,_ teknik menulis, kekemesan, dan k.....