Tujuan kajian ini adalah membuat perbandingan kurikulum Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) Geografi dengan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) Geografi Sekolah Menengah. Kajian ini melibatkan analisis dokumen kurikulum geografi di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) dan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) bagi mata pelajaran geografi dengan menggunakan perisian ATLAS.ti. Hasil analisis mendapati sebanyak 14 kursus daripada 16 kursus ISMP Geografi adalah selaras dengan DSKP Geografi KSSM Tingkatan 1 hingga 3. Dapatan kajian juga mendapati lapan topik DSKP Geografi KSSM adalah tidak diberi penekanan dalam Rancangan Instruksional (RI) ISMP Geografi iaitu, dua topik adalah daripada Tingkatan 1 iaitu Kedudukan dan Lakaran Peta Malaysia; tiga topik daripada Tingkatan 2 iaitu Telekomunikasi di Malaysia, Jenis dan Kemajuan Pengangkutan di Asia serta Teknologi Hijau; dan tiga topik daripada Tingkatan 3 iaitu Tumbuh-Tumbuhan Semula Jadi di Malaysia, Hidup.....

261 hits

Artikel ini mengkaji impak kursus Pengajian Kenegaraan terhadap penglibatan politik belia khususnya mahasiswa. Perbincangan ini penting untuk menganalisis sama ada kursus ini memberi impak terhadap pengetahuan politik, tingkah laku politik dan penglibatan politik belia dengan andaian bahawa belia yang telah mengikuti kursus ini mempunyai tahap penglibatan politik yang tinggi berbanding dengan belia yang belum mengikutinya. Dengan menggunakan kaedah campuran iaitu gabungan antara instrumen soal selidik dan temu bual bersemuka, dapatan kajian menunjukkan bahawa mahasiswa yang mengikuti kursus Kenegaraan di UPSI mempunyai tahap pengetahuan, dan nilai-nilai politik yang tinggi berbanding dengan mahasiswa yang belum mengambil kursus ini. Walaupun kursus ini tidak memberi impak yang besar ke atas penglibatan mahasiswa dalam politik, namun mahasiswa yang telah mengambil kursus ini dilihat lebih cenderung untuk melibatkan diri dalam aktiviti khidmat masyarakat dan menandatangani pet.....

398 hits

Kajian ini adalah bertujuan untuk menghasilkan satu Garis Panduan Guru (GPU) untuk melaksanakan Modul Projek Penyiasatan dalam kalangan pelajar ISMP Pendidikan Awal Kanak-kanak Universiti Pendidikan Sultan Idris yang menjalani latihan mengajar di TADIKA. Kajian yang berbentuk kualitatif ini mempunyai tiga fasa iaitu fasa analisis elemen keperluan GPG, fasa membina GPG dan fasa pelaksanaan dan penilaian GPG. GPG yang dihasilkan mengandungi tiga aktiviti pelaksanaan berdasarkan Modul Projek Penyiasatan, iaitu fasa permulaaan projek, fasa pembangunan projek dan fasa dokumentasi atau kemuncak. Persampalen yang digunakan ialah persempalan bertujuan iaitu 10 orang pelajar ISMP yang menjalani latihan mengajar. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan teknik temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen Instrumen yang digunakan ialah senarai semak pemerhatian, senarai semak analisis dokumen dan protokol temubual. Fasa pertama bertujuan untuk mengenalpasti keperluan dalam GPG .....

411 hits

Kajian ini bertujuan bagi menkaji hubungan pengetahuan, kemahiran dan nilai STEM pelajar dan pensayarah kursus Geografi bagi program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) Geografi di Universiti Pendidikan Sultan Idris. Kajian ini menggunakan pendekatan mix method iaitu kaedah kuantitatif dan kualitatif. Kaedah kuantitatif menggunakan soal selidik yang melibatkan 400 orang pelajar ISMP Geografi dari semester satu sehingga semester lapan yang dipilih menggunakan teknik pensampelan berkuota. Manakala kaedah kualitatif adalah dengan menggunakan teknik pemerhatian melibatkan responden yang terdiri daripada tiga orang pensyarah Jabatan Geografi dan Alam Sekitar. Konstruk yang dinilai adalah pengetahuan STEM, kemahiran STEM dan nilai STEM pelajar ISMP Geografi UPSI. Hasil kajian menunjukkan kesemua konstruk seperti pengetahuan,kemahiran dan nilai STEM berada pada tahap yang tinggi dengan nilai min di antara 3.82 dan 4.22. Seterusnya, pengenalpastian konstruk bagi pengetahuan, kemahi.....

507 hits

Kajian ini bertujuan untuk meneroka pendidikan kewarganegaraan global di sekolah rendah dan menengah. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan mengumpul data melalui soal selidik. Soalan pertama hingga ketiga telah mendapat data daripada 49 orang; soalan keempat data daripada 87 orang guru; dan soalan kelima diperoleh daripada 155 pelajar diploma di Universiti Pendidikan Sultan Idris. Guru-guru yang menjadi responden terdiri daripada guru sekolah rendah dan menengah mengajar di sekolah-sekolah wilayah persekutuan, selangor, dan perak. Kajian ini mengkaji kurikulum dan buku teks Tahun 5 dan Tahun 6 bagi sekolah rendah dan Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 bagi sekolah menengah bagi mata pelajaran Bahasa Malaysia, Bahasa Inggeris, Sains, Matematik, Pendidikan Jasmani,Pendidikan Modal dan Sejarah. Dapatan kajian ini mendapati elemen pendidikan kewarganegaraan global ada dalam kurikulum dan buku teks kebanyakan mata pelajaran yang dikaji. Guru-guru juga menerapkan bebera.....

543 hits

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan Modul pengajaran guru pelatih Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVETaGogi) berasaskan Project Oriented Problem Based Learning dan Work Based Learning. Proses untuk membangunkan modul TVETaGogi adalah berpandukan model ADDIE yang mengandungi tiga fasa. Data fasa pertama melibatkan analisis keperluan dengan menggunakan soal selidik yang dijalankan ke atas 2 orang tenaga pengajar dan 62 orang pelajar Sarjana Muda Pendidikan (Reka Bentuk dan Teknologi) dengan kepujian yang mengambil mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi Pertanian di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI). Dapatan daripada item soal selidik dianalisis secara deskriptif untuk mengenal pasti keperluan bagi pembinaan modul TVETaGogi. Data fasa kedua peringkat reka bentuk modul diperoleh melalui teknik Delphi Ubahsuai berdasarkan pandangan dan keputusan sembilan ahli panel pakar yang mempunyai kepakaran dan pengetahuan dalam bidang pertanian, teknologi pendi.....

248 hits

Modul formula ayat ini dibangunkan sebagai modul alternatif yang dapat digunakan dalam pengajaran nahu bahasa Arab di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI). Pembangunan modul formula pola ayat ini sebagai satu kaedah alternatif untuk membantu pelajar menguasai topik-topik asas yang terdapat dalam nahu bahasa Arab. Terdapat empat topik asas yang terlibat dalam kajian ini iaitu Tarkib Idafiy, Tarkib Na’tiy, ayat kerjaan dan ayat namaan. Model intruksional ADDIE dan model Pengintegrasian Teknologi (TIP) digunakan dalam kajian ini. Selain itu, dalam perlaksanaan modul, model domain kognitif Taksonomi Bloom diguna pakai dalam kajian ini. Seramai 52 sampel yang merupakan pelajar Ijazah Sarjana Muda Bahasa Arab dengan Pendidikan sesi kemasukan 2015/2016 terlibat dalam kajian ini. Instrument yang digunakan dalam kajian ini merangkumi soal selidik, ujian diagnostik dan ujian pra dan; ujian post. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan min yang signifikan skor ujian pra dan ujian pos.....

366 hits