Kemahiran insaniah merupakan elemen penting dalam penilaian matapelajaran kokurikulum bagi Program Matrikulasi, Kementerian Pendidikan Malaysia. Penilaian yang dilakukan seharusnya secara telus serta mengikut standard dan piawaian sesuatu penilaian yang telah ditetapkan. Kajian ini adalah bertujuan membina rubrik kemahiran insaniah dalam matapelajaran kokurikulum berdasarkan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Seramai 36 orang pensyarah dan 477 orang pelajar telah dijadikan responden dalam kajian pra eksperimen kajian kes sekali. Rubrik ini adalah dinilai dari aspek kesahan, kebolehpercayaan dan kebolehgunaannya. Selain daripada itu, perbandingan pencapaian berdasarkan jantina dan lokasi turut dilaksanakan. Kesahan kandungan oleh pakar menunjukkan nilai r=0.90 manakala kebolehpercayaan dengan menggunakan kaedah interobserver agreement adalah r=0.85. Kaedah trangulasi keputusan pakar, persetujuan pensyarah dan pencapaian pelajar dengan nilai purata (min) sebanya.....

135 hits