AbstractBagi kajian reka bentuk dan pembangunan modul, kajian analisis keperluan sangat penting dilaksanakan bagi meneroka keperluan guru sebagai pengguna modul. Kajian ini bertujuan untuk meneroka keperluan membangunkan modul pengajaran kemahiran bacaan awal braille bagi kanak-kanak ketidakupayaan penglihatan prasekolah. Analisis keperluan ini dijalankan ke atas empat orang guru prasekolah pendidikan khas ketidakupayaan di Kementerian Pendidikan Malaysia. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kaedah temu bual separa berstruktur bagi mendapatkan pandangan dan idea dalam pengajaran kemahiran bacaan awal braille berdasarkan Model Ketidaksesuaian McKillip. Dapatan kajian telah mengenal pasti empat utama iaitu: (1) Cabaran semasa pengajaran kemahiran bacaan awal braille; (2) Kaedah pengajaran kemahiran bacaan awal braille; (3) Keperluan pembangunan modul kemahiran bacaan awal braille dan (4) ciri-ciri modul kemahiran bacaan awal braille. Dapatan analisis keperluan ini menunjukkan bahawa modul kem.....