Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti pengetahuan dan kesediaan guru terhadap Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) bagi mata pelajaran Matematik. Reka bentuk tinjauan telah digunakan dalam kajian ini. Pemilihan sampel kajian pula dijalankan secara rawak melibatkan guru mata pelajaran Matematik dari 12 buah sekolah di daerah Pasir Gudang. Dalam kajian ini, soal selidik mengandungi 3 bahagian, iaitu profil demografi responden, pengetahuan dan kesediaan responden tentang KBAT. Data telah dianalisis secara deskriptif menggunakan kekerapan, min, peratusan dan sisihan piawai bagi menjelaskan ketiga- tiga bahagian dalam soal selidik. Analisis deskriptif menjelaskan mengenai pengetahuan dan kesediaan guru Matematik terhadap KBAT, manakala statistik inferens pula melibatkan ujian-t, ujian ANOVA dan ujian korelasi yang menerangkan perbezaan dan hubungan antara pemboleh ubah kajian. Hasil kajian menunjukkan bahawa responden kajian mempunyai pengetahuan (M=2.44, SP=0.501) dan kese.....

184 hits