AbstractKajian ini dijalankan untuk melihat potensi penggunaan media sosial sebagai bahan pengajaran dan
pembelajaran dalam kalangan pelajar Pendidikan Islam di IPT yang terpilih. Kajian ini melibatkan
146 orang pelajar yang mengambil jurusan Pendidikan Islam di Universiti Pendidikan Sultan Idris,
Universiti Malaya, Universiti Islam Antarabangsa, Universiti Sains Islam Malaysia dan Kolej
Universiti Islam Selangor. Borang soal selidik digunakan sebagai instrumen dalam kajian ini. Data
dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensi. Analisis deskriptif
melibatkan penggunaan media sosial dalam kalangan pelajar, persepsi pelajar terhadap sistem
rangkaian media sosial sebagai bahan pdp, faktor penerimaan dan kepercayaan pelajar terhadap
media sosial sebagai bahan pdp. Manakala analisis inferensi melibatkan ujian – t, ANOVA sehala
dan ujian korelasi Pearson bagi menerangkan perbezaan serta hubungan antara pemboleh ubah
kajian. Hasil kajian menunjukkan penggunaan.....