Pembangunan modul pembelajaran berintegrasikan permainan ini dilihat sebagai langkah yang tepat dalam usaha menarik minat pelajar dalam menggalakkan penglibatan mereka di dalam proses pembelajaran. Kajian ini dijalankan untuk membangunkan dan menentukan kebolehgunaan Modul Pembelajaran Berintegrasikan Permainan Bagi Subtopik Keseimbangan Terma Dalam Kalangan Pelajar Fizik Tingkatan Empat. Responden yang dipilih adalah terdiri daripada 39 orang pelajar Fizik tingkatan 4 di Sekolah Menengah Kebangsaan Toh Indera Wangsa Ahmad yang dijadikan sebagai sampel kajian dengan menggunakan teknik persampelan rawak mudah.Reka bentuk yang digunakan di dalam kajian ini adalah kajian pembangunan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk tinjauan. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah borang kesahan pakar yang terdiri daripada kesahan muka dan kesahan kandungan bagi modul pembelajaran berintegrasikan permainan dan soal selidik kebolehgunaan pelajar terhadap modul pembelajaran .....

1185 hits