AbstractTujuan kajian ini adalah untuk menentukan tahap kepuasan dan kesedaran pembelajaran pelajar Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Matematik di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) dalam pembelajaran kursus matematik secara atas talian pada tempoh pandemik Covid-19 dan seterusnya untuk menentukan sama ada terdapat hubungan yang signifikan antara tahap kepuasan pembelajaran pelajar dengan tahap kesedaran pembelajaran pelajar. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui kaedah tinjauan. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah satu set soal selidik tahap kepuasan dan kesedaran pembelajaran pelajar secara atas talian. Item kepuasan pembelajaran pelajar terdiri daripada lima konstruk, iaitu pengendalian struktur kursus, penglibatan dan interaksi pelajar, keberadaan tenaga pengajar, dan kepuasan pelajar. Seramai 265 sampel kajian telah dipilih melalui teknik persampelan rawak mudah daripada populasi kajian, iaitu 839 pelajar Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Ma.....