AbstractKajian ini bertujuan untuk mengenal pasti idea altematif mu.rid dan menstruktur semula
idea altematif dengan menggunakan aktiviti dan perbincangan yang berkaitan dengan menggunakan
konsep kartun. Reka bentuk kaedah-bercampur digunakan dalam kajian ini. Pensampelan
bertujuan digunakan dengan melibatkan 45 orang mu.rid tahun 5 di sebuah Sekolah Rendah Jenis
Kebangsaan (Tamil) di Daerah Hulu Selangor. Tiga jenis instrumen telah digunakan dalam kajian ini,
iaitu satu siri enam konsep kartun, ujian pencapaian pra dan pasca bertajuk "Cahaya" dan
protokol temubual. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskritif dan
inferens. Dapatan kajian menunjukkan bahawa terdapat enam kategori idea altematif dalam
tajuk (i) Jawapan Betul dan Justifikasi Betul; (ii) Jawapan Betul dan Justifikasi
separa betul; (iii) Ja.....