AbstractKajian ini adalah untuk mengenal pasti hubungan di antara persepsi pelajar terhadap
diri sendiri, keluarga dan sekolah dengan pencapaian dalam mata pelajaran matematik.
Sejumlah 346 orang pelajar tingkatan empat dari empat buah sekolah di daerah Hulu
Selangor terlibat sebagai responden dalam kajian ini. Kajian ini berbentuk kuantitatif
dan kualitatif. Dapatan kajian diperoleh berdasarkan soal selidik yang dijawab oleh
responden kajian. Kajian ini juga melibatkan tiga orang pelajar sebagai responden
kajian untuk temu bual. Markah ujian Percubaan PMR bagi mata pelajaran matematik
digunakan untuk mengukur pencapaian. Ujian Korelasi Pearson dan Ujian Regresi
Pelbagai digunakan untuk menganalisis data. Hasil kajian mendapati terdapat
hubungan positif yang signitikan di antara ketiga-tiga persepsi yang dikaji dengan
pencapaian dalam mata pelajaran matematik. Persepsi pelajar terhadap diri sendiri,
keluarga dan sekolah mempunyai pengaruh yang kuat ke atas pencapaian pelajar
dalam .....