Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan antara tahap kemahiran melakar graf gerakan linear dan tahap kefahaman pelajar terhadap topik graf gerakan linear dalam kalangan pelajar tingkatan empat di daerah Johor Bahru. Reka bentuk kajian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kaedah soal selidik sebagai instrumen utama. Sampel kajian melibatkan seramai 127 orang pelajar daripada lima buah sekolah yang dipilih secara rawak kluster. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferens, termasuk ujian korelasi Spearman rho. Dapatan kajian menunjukan bahawa terdapat hubungan signifikan antara tahap kemahiran melakar graf gerakan linear dengan kefahaman pelajar terhadap topik tersebut. Analisis data dijalankan menggunakan statistik deskriptif seperti nilai min, peratusan min, sisihan piawai serta statistik inferensi seperti ujian korelasi Spearman rho. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa tahap kemahiran pelajar dalam melakar graf berada pada tahap yang baik iai.....

5 hits