AbstractKajian pengajaran dan pembelajaran bersepadu PSV bertujuan untuk mengenal pasti
kesesuaian pendekatan integrasi, menjalankan kaedah pembelajaran bersepadu dan
menghasilkan sebuah model pembelajaran bersepadu yang bersesuaian dalam
Pendidikan Seni Visual Kurikulum Standard Sekolah Menengah berasaskan Theatre
Games. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dengan reka bentuk kajian kes
sebagai metodologi kajian yang dilaksanakan iaitu pemerhatian, temu bual dan kajian
perpustakaan serta bengkel PdP bersepadu PSV. Seramai 5 orang ahli akademik dipilih
menjadi informan dan 3 buah sekolah dipilih sebagai sampel kajian. Hasil dapatan
kajian yang diperoleh mendapati model pembelajaran yang digunakan dapat
meningkatkan kreativiti dan penerimaan murid dalam PdPc bersesuaian dengan
Pembelajaran Abad ke-21(PAK21). Model pembelajaran dan pemudahcaraan berfokus
pada Bidang Bahasa Seni Visual yang menumpukan tajuk unsur seni dalam DSKP
KSSM Tingkatan 1 Pendidikan seni Visual. Theatre Gam.....