Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk melihat hubungan antara gaya pembelajaran dan sikap terhadap pembelajaran berbantu komputer dengan pencapaian Matematik murid sekolah rendah. Rekabentuk kajian ialah tinjauan yang mengguna soal selidik untuk mengumpul data. Proses pengumpulan data menggunakan soal selidik Inventori Gaya Pembelajaran Kolb atau Kolb Learning Style Inventory (KLSI) yang diubahsuai dalam kajian Wan Azri dan sikap terhadap pembelajaran berbantu komputer dalam kajian Norliza. Soal selidik KLSI digunakan untuk mengenal pasti gaya pembelajaran dan soal selidik sikap terhadap pembelajaran berbantu komputer digunakan untuk mengukur sikap terhadap Matematik berbantu komputer. Sampel kajian terdiri daripada 300 orang murid tahun 5, daripada tiga buah sekolah di daerah Klang, Selangor. Terdapat dua jenis analisis yang digunakan bagi menjawab persoalan kajian iaitu analisis statistik deskriptif dan statistik inferensi. Dapatan kajian menunjukkan majoriti murid iaitu se.....

887 hits