Amalan penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam pengajaran guru bahasa Arab merupakan amalan yang perlu diterapkan secara eksplisit iaitu secara langsung. Walaupun KBAT telah lama dicanangkan dalam dunia pendidikan di Malaysia, namun tahap pengetahuan dan aplikasi KBAT dalam kalangan guru bahasa Arab masih di peringkat sederhana. Tidak dinafikan terdapat segelintir guru-guru bahasa Arab yang menerapkan KBAT dalam pengajaran mereka, namun penerapan ini adalah secara tidak langsung. Arus transformasi dalam dunia pendidikan mendorong guru-guru bahasa Arab mengubah cara pengajaran tradisional yang lebih kepada pemusatan guru kepada pengajaran yang berpusatkan kepada murid melalui penerapan KBAT ini. Justeru, kajian ini dijalankan bertujuan untuk meneroka amalan pengajaran menerapkan KBAT terhadap empat orang guru bahasa Arab di peringkat sekolah menengah di negeri Johor. Tiga persoalan kajian yang ditumpukan ialah i) Apakah amalan pengajaran guru bahasa Arab bagi m.....

1107 hits