Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti persepsi guru Pendidikan Islam terhadap pengajaran digital, khususnya dari aspek kebolehgunaan alatan digital, kemahiran dan sikap mereka terhadap penggunaannya. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif analisis data secara kuantitatif dengan melibatkan populasi guru Pendidikan Islam seramai 320 orang dan 175 responden di sekolah rendah Hulu Selangor. Instrumen kajian adalah daripada tujuh orang pakar kesahan, manakala kebolehpercayaan adalah untuk memastikan ketepatan pengukuran data yang dikumpul. Data dianalisis dengan menggunakan borang soal selidik dalam talian yang diisi oleh responden secara rawak. Dapatan kajian menunjukkan bahawa persepsi guru Pendidikan Islam terhadap penggunaan aplikasi digital dalam pengajaran adalah positif. Guru-guru secara umumnya berpersepsi bahawa kemahiran menggunakan aplikasi digital bukan sahaja memudahkan penyampaian ilmu, tetapi juga membantu dalam usaha membina akhlak murid dengan menggunakan pendekat.....

1 hits