AbstractKajian ini bertujuan mengenal pasti tahap pelaksanaan pengajaran integrasi teknologi
digital dan tahap kualiti guru Pendidikan Islam sebagai mudarris di sekolah rendah
daerah Lipis. Kajian ini juga turut mengkaji perbezaan tahap pelaksanaan pengajaran
integrasi teknologi digital berdasarkan umur, lokasi sekolah, tahap pendidikan dan
pengalaman mengajar serta hubungan antara tahap pelaksanaan pengajaran
integrasi teknologi digital dan tahap kualiti guru Pendidikan Islam sebagai mudarris.
Kajian kuantitatif ini berbentuk kajian tinjauan dan data diperoleh menggunakan
instrumen soal selidik. Seramai 136 orang guru Pendidikan Islam daerah Lipis dipilih
secara rawak. Data dianalisis menggunakan perisian SPSS versi 27 secara deskriptif
dan inferensi untuk mendapatkan nilai kekerapan, peratus, min, sisihan piawai, ujiant,
ANOVA dan korelasi. Dapatan kajian menunjukkan tahap pelaksanaan pengajaran
integrasi teknologi digital guru Pendidikan Islam sekolah rendah daerah Lipis berada
.....