Kajian yang dijalankan ini bertujuan untuk membina Instrumen Pengurusan Diri Murid Berkeperluan Khas Masalah Pembelajaran (MBKBP) Kurikulum Standatd Sekolah Rendah (KSSR) Semakan Tahun 1 sebagai alat pengujian tahap pencapaian kemahiran murid. Kajian ini juga menggunakan Model McIntire & Miller (2007) yang telah diubahsuai kepada tiga fasa. Kajian ini adalah kajian yang dijalankan pada fasa pertama (Analisis) dalam keseluruhan kajian besar. Kaedah tinjauan juga digunakan dalam kajian ini yang melibatkan seramai 300 orang guru pendidikan khas yang mengajar tahun 1 di 11 daerah seluruh negeri Johor. Kajian ini juga akan menyumbang secara tidak langsung kepada guru pendidikan khas tahun 1 dalam menyusun kurikulum semakan 2017 untuk menentukan tahap kandungan aktiviti yang lebih komprehensif dengan tahap keupayaan MBKBP dalam penguasaan Mata Pelajaran Pengurusan Diri...

291 hits