Kajian tinjauan ini bertujuan mengeksplorasi persepsi kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT), menganalisis hubungan antara gaya pembelajaran, motivasi pencapaian dan kemahiran menyelesaikan masalah dengan kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) serta menganalisis pengaruh antara gaya pembelajaran, motivasi pencapaian dan kemahiran menyelesaikan masalah dan KBAT dalam kalangan murid tingkatan dua di Daerah Langkawi, Kedah. Sampel kajian terdiri daripada 302 orang murid yang dipilih menggunakan teknik persampelan rawak berstrata. Borang soal selidik yang digunakan ialah Soal Selidik Persepsi KBAT, Soal Selidik Gaya Pembelajaran (Dunn dan Dunn), Ujian Motivasi Pencapaian (UMP) dan Soal Selidik Kemahiran Menyelesaikan Masalah. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif iaitu, frekuensi, peratus dan min manakala statistik inferens melibatkan korelasi Pearson serta analisis regresi. Dapatan juga menunjukkan min keseluruhan persepsi ialah 3.85. Hal ini menunjukkan persepsi murid terhadap K.....

2 hits