UPSI Digital Repository (UDRep)
Start
|
FAQ
|
About
Subject:
LB Theory and practice of education
(
2216 items
)
Title
Type
2141
Tingkah laku kepimpinan pengetua dan hubungannya dengan tekanan kerja guru setiausaha sukan di sekolah-sekolah menengah negeri Perak
Thesis
2142
Tinjauan hubungan tahap pengetahuan teknologi Pedagogi kandungan guru dengan gred purata mata pelajaran STEM SPM di Sekolah Menengah Daerah Kuala Selangor
Final Year Project
2143
Tinjauan kepentingan aplikasi reka bentuk instruksional danteknologi terhadap tahap kompetensi guru pendidikan seni visual dalam pengajaran dan pembelajaran
Thesis
2144
Tinjauan keperluan garis panduan pembangunan video Animasi bagi mata pelajaran Sejarah Di Malaysia
Article
2145
Tinjauan kesan pemansuhan pentaksiran tingkatan 3 (PT3) terhadap pilihan aliran menengah atas dalam kalangan pelajar tingkatan empat
Final Year Project
2146
Tinjauan permasalahan yang dihadapi guru bidang sains dari segi Kemahiran Proses Sains, pedagogi dan tingkah laku murid sekolah-sekolah menengah di daerah Batang Padang dan Muallim
Final Year Project
2147
Tinjauan persepsi penggunaan bahan bantu mengajar berasaskan multimedia bagi mata pelajaran Biologi dalam kalangan murid tingkatan empat
Final Year Project
2148
Tinjauan tahap kefahaman kemahiran manipulatif dan hubungannya dengan pencapaian akademik dalam kalangan murid Biologi tingkatan empat
Final Year Project
2149
Tinjauan tahap kesediaan mahasiswa Biologi Universiti Sultan Idris (UPSI) terhadap pembelajaran secara bersemuka pasca Covid-19
Final Year Project
2150
Tinjauan tahap pengetahuan dan kesediaan guru pelatih Biologi Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) terhadap gamifikasi dalam proses pengajaran dan pembelajaran subjek Biologi
Final Year Project
[
First
] [
Prev
]
Page
215
of
222
[
Next
] [
Last
]
Go to Subject browser
Installed and configured by Bahagian Automasi, Perpustakaan Tuanku Bainun, Universiti Pendidikan Sultan Idris
If you have enquiries, kindly contact us at pustakasys@upsi.edu.my or 016-3630263. Office hours only.