|
UPSI Digital Repository (UDRep)
|
|
|
| Latest addition to the database : |
| 2491 | 2024 Bulletin | Inspirasi Inside Terkini di UPSI Bil 26 / 29 Julai 2024 Universiti Pendidikan Sultan Idris 275 hits |
| 2492 | 2024 Bulletin | Inspirasi Inside Terkini di UPSI Bil 25 / 22 Julai 2024 Universiti Pendidikan Sultan Idris 282 hits |
| 2493 | 2024 Bulletin | Inspirasi Inside Terkini di UPSI Bil 24 / 15 Julai 2024 Universiti Pendidikan Sultan Idris 268 hits |
| 2494 | 2024 Bulletin | Inspirasi Inside Terkini di UPSI Bil 42 / 18 November 2024 Universiti Pendidikan Sultan Idris 248 hits |
| 2495 | 2024 Bulletin | Diari Mingguan Pusat Kokurikulum UPSI 18-24 November 2024/ Edisi 250 Pusat Kokurikulum UPSI 164 hits |
| 2496 | 2024 Bulletin | Diari Mingguan Pusat Kokurikulum UPSI 15-21 Julai 2024/ Edisi 232 Pusat Kokurikulum UPSI 237 hits |
| 2497 | 2024 Bulletin | Diari Mingguan Pusat Kokurikulum UPSI 8-14 Julai 2024/ Edisi 231 Pusat Kokurikulum UPSI 227 hits |
| 2498 | 2024 Bulletin | CAPEU Newsletter / Issue 08 - August 2024 Universiti Pendidikan Sultan Idris 402 hits |
| 2499 | 2023 Article | Reconnecting learning: empowering remediation for at-risk Dyscalculic Pupils Sai, Hoe Fu Dyscalculia is a specific mathematics learning disability which can lead to a diverse range of difficulties with mathematics. After we identify the pupils with dyscalculia, it is essential to help them to master the basic numeracy skills, so they can further their study of mathematics in higher education. Reconnecting Learning is an instructional-based intervention that aims to help at-risk dyscalculic pupils to learn basic numeracy. It was developed based on two theories from mathematics education and special needs education, Tall's (2013) theory and Feuerstein's (2015) structural cognitive modifiability theory.
Keywords: Dyscalculia, Child.. 267 hits |
| 2500 | 2023 Article | Pengaruh faktor dalaman dan luaran terhadap pencapaian mata pelajaran ekonomi bagi murid-murid sekolah menengah luar bandar negeri Perak, Malaysia Malini Deepa Kaliappan Kajian ini bertujuan mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian subjek Ekonomi bagi murid-murid tingkatan empat. Kajian ini menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian dan diedarkan kepada 201 orang murid tingkatan empat di tujuh buah sekolah menengah sekitar Daerah Kinta Utara, Ipoh. Pengukuran input dibuat dalam format skala Likert 5 poin. Data soal selidik yang diperolehi, dianalisis menggunakan perisian IBM SPSS Statistics versi 23 melalui ujian deskriptif dan inferensi. Dapatan bagi analisis deskriptif menunjukkan faktor Gaya Pembelajaran memperolehi nilai min skor yang Sederhana tinggi iaitu 3.187 diikuti oleh Sikap Murid (Min = 3.0167), manakala faktor Guru, Persekitaran Sekolah, Keluarga dan Minat Murid mencapai tahap pengaruh Sederhana Rendah, dengan nilai skor Min 2.969, 2.964, 2.992 dan 2.872, mengikut turutan. Sebagai kesimpulan, kesemua item-item bagi faktor Dalaman dan Luaran mempunyai pengaruh terhadap pencapaian murid. Walaubagaimanapun sekiranya f..... 452 hits |
| [ First ] [ Prev ] | Page 250 of 1165 | [ Next ] [ Last ] |