Kajian ini bertujuan membangunkan Kaedah Kit Transformasi Isometri Mengintegrasikan Pembelajaran Berasaskan Permainan (Kaedah KitTI) dan menguji kesan penggunaan Kaedah KitTI terhadap dua pemboleh ubah iaitu pencapaian tajuk Transformasi Isometri dan motivasi murid Tingkatan 2. Selain itu, kajian ini juga menentukan kebolehgunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM) dalam Kaedah KitTI. Keseluruhan kajian ini menggunakan kajian reka bentuk dan pembangunan dengan reka bentuk tinjauan dan kuasi eksperimen. Kaedah KitTI dibangunkan berasaskan model ADDIE. Pemilihan sampel dijalankan secara pensampelan rawak berkelompok melibatkan murid Tingkatan 2 di sebuah sekolah di daerah Muallim dan Batang Padang dalam negeri Perak. Sampel kajian terdiri daripada 31 orang murid kumpulan rawatan dan 20 orang murid kumpulan kawalan. Data dikumpulkan menggunakan tiga instrumen iaitu Soal Selidik Kebolehgunaan BBM Kaedah KitTI, Ujian Pencapaian Tajuk Transformasi Isometri, dan Soal Selidik Motivasi Kaedah KitTI. Dat.....

2034 hits

Kajian ini bertujuan menganalisis keperluan modul latihan Ungkapan Algebra Tingkatan Satu (MA-T1) dibina. Data diperoleh melalui kajian tinjauan dengan mengumpulkan respon daripada 31 orang guru matematik Tingkatan Satu hingga Tingkatan Tiga dari daerah Kinta, Perak. Instrumen kajian merupakan soal selidik keperluan modul latihan MA-T1 dibina. Keputusan kajian menunjukkan sebanyak 96.8% guru matematik menunjukkan terdapat keperluan terhadap modul latihan MA-T1 dan berminat menggunakan modul latihan ini sebagai bahan bantu mengajar. Ini menunjukkan penguasaan murid dalam Ungkapan Algebra masih lemah dan keperluan guru terhadap pembinaan modul latihan MA-T1 dapat dikenal pasti. Kertas kajian ini mencadangkan modul latihan MA-T1 dibina berdasarkan keperluan guru dan diharapkan modul ini dapat memberi manfaat kepada guru untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemahiran berfikir murid dalam pembelajaran Ungkapan Algebra...

557 hits

Integrasi aktiviti muzikal dalam matematik merupakan strategi pengajaran guru yang berfokuskan kepada penguasaan kandungan pembelajaran dalam kalangan murid. Di antara aktiviti muzikal dalam pembelajaran matematik adalah melibatkan pendedahan murid kepada elemen muzik seperti pic, tempo dan irama. Integrasi aktiviti muzikal dalam pembelajaran matematik di Malaysia mula ditekankan sejak Kementerian Pendidikan Malaysia menyarankan guru-guru agar mengaplikasikan gaya pembelajaran abad ke-21 dalam bilik darjah. Perbincangan ini akan menganalisis literatur-literatur secara ekstensif berkaitan aktiviti-aktiviti muzikal yang diguna pakai dalam pengajaran dan pembelajaran matematik. Analisis akan membincangkan kaedah-kaedah, aktiviti-aktiviti muzikal yang digunakan dan impak aktiviti muzikal dalam pembelajaran matematik murid. Integrasi aktivti muzikal dalam matematik adalah seperti mengira detik lagu, nyanyian, berdikir, bermain instrumen dan mencipta lagu. Manakala impak bagi aktiviti pembel.....

520 hits

This study aimed towards designing and developing an instructional learning module, where it combines flipped classroom approach and gamification. Information obtained through 20 articles reported on the gamified flipped classroom, where the study was conducted from 2015 - 2020. The content analysis method was used to identify the online platform or tools, the impact of gamified flipped classroom on student’s learning and gamification element in a gamified flipped classroom. The results showed that some web platform or tools were employed for gamified flipped classroom practice and year by year, a variety of online platform or tools have been used. The result also showed, the use of gamified flipped classroom yielded positive impact on three (3) aspects; (i)student’s motivation, (ii)engagement; and (iii)achievement. While, point, badges and leaderboard were reported as the most basic elements used in gamifying activity. This paper also proposes the future research on focusing in de.....

235 hits

The significanceofcriticalthinkinghasprogressivelybeenperceivedandbrings manyadvantagestothepractitionersindifferentfields.Criticalthinkinginthesector of educationallowslearnerstothinkaboutandassesstheirownlearningand behaviors.Literaturestudycanbeaneffectivemethodoffosteringcriticalthinking amonglanguagelearners.Oneofsuchmethodisusinggraphicnovelsinthe classroomtopromotecriticalthinkingamongstudents.Theysupportcriticalthinking by enhancingdiscussionandprovidingvariedandthought-provokingsubjectmatter. However,theuseofgraphicnovelsstillrequirealotofempiricalevidencetosupport thesuccessofitsuseinpromotingcriticalthinking.Thus,thisresearchaimedto investigatethepotentialityofusinggraphicnovelsinpromotingcriticalthinking skillsamongstudentsintheEnglishlanguageclassroom.Targetparticipantsofthe researchwere50YearSixpupilsfromthreeschools.Theywereselectedthrough purposivesamplingtechnique.Thefindingsofthisstudyweredeterminedthroughthe useofquantitativeandqualitativeresearchusingob.....

460 hits

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti tahap PCK guru pelatih matematik berlainan jantina di sebuah universiti pendidikan di Malaysia. Kajian ini melibatkan seramai 22 orang guru pelatih matematik sebagai sampel kajian yang dipilih secara rawak. Kajian dilaksanakan secara kaedah campuran yang melibatkan kaedah kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah set soal selidik maklum balas terbuka berkenaan pengetahuan dan kemahiran guru dalam menangani keperluan murid dalam pembelajaran dan konstruk pengajaran. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap PCK guru pelatih matematik adalah rendah dan terdapat perbezaan tahap PCK antara guru pelatih perempuan dengan guru pelatih lelaki. Maka, kajian ini dapat dijadikan panduan bagi memperbaiki tahap penguasaan PCK dalam guru pelatih matematik dan seterusnya dapat meningkatkan lagi mutu pengajaran...

329 hits

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kesediaan guru pelatih Matematik di UPSI dari segi pengetahuan, kemahiran, sikap dan motivasi dalam melaksanakan pembelajaran abad ke-21 (PAK21). Kajian ini juga dijalankan untuk mengenalpasti hubungan antara pengetahuan dan kemahiran serta hubungan antara sikap dan motivasi guru pelatih Matematik dalam melaksanakan PAK21 semasa proses PdPc dijalankan. Data diperoleh melalui kaedah tinjauan yang melibatkan seramai 123 orang guru pelatih Matematik di UPSI yang dipilih secara rawak berstrata. Instrumen kajian merupakan borang soal selidik yang menggunakan skala Likert 4 mata dan hasilnya dianalisis secara deskriptif dan inferensi iaitu korelasi Pearson dengan menggunakan perisian Pakej Statistik bagi Sosial Sains (SPSS) untuk mengukur tahap dan hubungan antara pengetahuan dan kemahiran serta sikap dan motivasi di kalangan guru pelatih Matematik dalam melaksanakan PAK21. Keputusan kajian menunjukkan tahap kesediaan guru pelatih Matematik dari segi.....

689 hits

Kajian ini bertujuan mengenal pasti Persepsi Atlet Murid Terhadap Tingkah Laku Kepimpinan Jurulatih di Sekolah Sukan Malaysia Zon Timur. Instrumen kajian yang digunakan ialah Leadership Scale for Sport (LSS) versi kegemaran dan persepsi atlet. Subjek kajian adalah populasi atlet di kedua-dua buah Sekolah Sukan Malaysia pada tahun 2007 (n=246; SSMP=166, SSMT=80). Dapatan kajian yang diperolehi di analisis menggunakan Statistik Inferensi. Analisis data kajian yang terlibat ialah Ujiant Tidak Bersandar bagi persoalan kajian satu, Ujian-t Tidak Bersandar dan ANOVA sehala bagi persoalan kajian yang dua. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi faktor demografi Sekolah Sukan Malaysia Zon Timur, jantina, umur dan jenis sukan yang diceburi dan pencapaian. Hasil dapatan kajian menunjukkan atlet murid di Sekolah Sukan Malaysia Zon Timur menggemari gaya kepimpinan Latihan dan Arahan, Maklum Balas Positif Demokratik dan Sokongan Sosial. Jurulatih .....

887 hits

Kajian ini bertujuan membangun dan menguji keberkesanan kelas maya i-Think (ITVC) ke atas kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) dan minat terhadap topik elektrokimia dalam kalangan murid berbeza keupayaan spatial. Pembangunan ITVC dan kelas maya konvensional (CVC) adalah berdasarkan Model ADDIE. Keberkesanan ITVC diuji menggunakan kajian kuasi eksperimen yang melibatkan 66 orang murid tingkatan empat. Kumpulan kawalan dan rawatan masing-masing terdiri daripada 33 orang murid yang mempelajari tajuk elektrokimia secara CVC dan ITVC. Kedua-dua ITVC dan CVC dibangunkan dalam platform kelas maya Google Classroom yang disediakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia. ITVC menggunakan i-Think manakala CVC menggunakan jadual perbandingan. Instrumen kajian yang digunakan adalah ujian keupayaan spatial, ujian KBAT elektrokimia dan soal selidik minat murid terhadap elektrokimia. Data dianalisis menggunakan ANOVA faktorial (2x2) pengukuran berulang bagi menjawab persoalan kajian. Terda.....

706 hits

This qualitative experimental study examines the utilisation of an Extensive Reading Programme from the perspective of ESL students’ reader response. It seeks to examine the kind of written responses produced by the mediocre and low proficiency ESL students based on the Reader Response Approach, the outcome of using Reader Response Approach in the Extensive Reading Programme and the experiences of the ESL students towards the Extensive Reading Programme. The study was conducted for a duration of three months in a secondary school in Teluk Intan. The participants of this study included an ESL teacher and six Form 4 students, comprising three females and three males. The researcher documented data through four sources: classroom observations, interviews with the teacher and students, response journals and examination marks. Findings indicated that the Extensive Reading Programme and the use of Reader Response Approach not only enabled the students to come up with various st.....

955 hits