Tujuan utama penyelidikan ini adalah untuk mengenalpasti pendapat dan perbezaan pendapat antara pensyarah dan pelajar Diploma Akauntansi (DAT) semester dua, tiga, lima dan enam mengenai kesesuaian subjek perakaunan kewangan di Politeknikpoliteknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia dengan keperluan semasa dari aspek kandungan kursus dan kurikulum, pedagogi, pembangunan kemahiran dan perkembangan teknologi. Kaedah yang digunakan di dalam kajian ini adalah berbentuk tinjauan yang dilibatkan selama tiga bulan dan melibatkan 244 orang responden dari politeknikpolitenik yang berada di daerah zon tengah Semenanjung Malaysia. Data-data kuantitatif yang diperolehi telah di dianalisis dengan menggunakan SPSS versi 12. Analisis deskriptif seperti frekuensi, peratusan, min, sisihan piawai digunakan bagi menjawab persoalan kajian. Ujian Analisis Varians Satu Hala digunakan untuk mengenalpasti perbezaan pendapat antara responden. Hasil kajian menunjukkan responden secara umumnya bers.....

669 hits

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan set amali ArCoNe (Arduino Controlled Plane) untuk mempelajari topik pekali geseran statik serta mendapatkan kebolehgunaan modul. Modul ini merupakan modul amali yang membolehkan pelajar untuk memahami dan mengesahkan pekali geseran statik bagi suatu objek dan juga membuat perhubungan diantara jenis permukaan dan nilai pekali geseran statik bagi permukaan tersebut. Kajian ini merupakan kajian pembangunan yang menggunakan model instrusional ADDIE. Kesahan muka dan kandungan modul serta instrumen kajian telah dinilai oleh 3 orang pakar. Kajian rintis dilakukan untuk mendapatkan kebolehpercayaan intrumen kebolehgunaan modul. Sampel kajian ini terdiri daripada 15 orang pelajar pra universiti yang mengambil mata pelajaran fizik, dan kajian ini akan menggunakan teknik persampelan mudah. Data daripada soal selidik dianalisa secara deskriptif untuk mendapatkan nilai min dan sisihan piawai bagi setiap konstruk. Secara keseluruhannya nilai min b.....

930 hits

Perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi telah membawa impak besar kepada kehidupan dan budaya pada masa kini khususnya dunia pendidikan termasuklah di Malaysia. Aplikasi teknologi dalam pengajaran dan pembelajaran telah memberikan dorongan baharu kepada strategi instruksional para pendidik. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji keperluan, membangunkan, dan menilai tahap kebolehgunaan laman sesawang Population Genetics sebagai bahan rujukan tambahan yang interaktif dan menarik bagi kursus DYB30073 Genetics yang ditawarkan kepada pelajar Diploma Bioteknologi di Politeknik Nilai. Dapatan analisis keperluan menunjukkan pelajar dan pensyarah sepakat memerlukan maklumat kursus, nota rujukan, pautan rujukan tambahan, bahan multimedia, tutorial, simulasi dan papan perbincangan dalam laman sesawang Population Genetics. Proses pembangunan laman sesawang ini adalah berpandukan model Hannafin dan Peck (1988) dan menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantara. Bahan pembelajaran telah d.....

842 hits

Pengajaran Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) mempunyai cabarannya yang tersendiri dan perlu diberi penekanan dalam kurikulum kerana ia merupakan salah satu kemahiran abad ke-21. KBAT adalah antara enam ciri utama murid yang menjadi aspirasi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) untuk berjaya di peringkat global. Oleh yang demikian, murid dapat meningkatkan kemahiran kognitif dengan peluang dan ruang yang diberi untuk menyampaikan idea/pandangan menggunakan kaedah yang lebih kreatif dan tidak hanya menghafal seperti kaedah konvensional. Justeru, proses pembelajaran Sains bukanlah berlaku secara hafalan semata-mata, sebaliknya memerlukan pengaplikasian KBAT. Oleh itu, menerusi Kaedah Kompas murid-murid berpeluang menjana dan mengembangkan pemikiran bagi mengupayakan mereka membuat pemikiran kelihatan dan seterusnya membolehkan mereka memahami, menganalisis dan menguasai masalah/isu berunsur KBAT dalam menilai dan membuat keputusan untuk mendapatkan penyelesaian terbaik. Kajian kuasi-.....

335 hits

Pembelajaran digital dalam transformasi pendidikan negara adalah suatu proses pengadaptasian teknologi digital dalam pendidikan bagi para pendidik mencapai objektif-objektif semasa proses pembelajaran dan pemudahcara dalam PdPc yang dijalankan. Selari dengan hasrat Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM 2013-2025), maka kajian ini dijalankan. Ianya bertujuan untuk mengenal pasti isu dan cabaran pembelajaran digital dalam transformasi pendidikan negara. Metodologi kajian ini adalah berbentuk kajian kepustakaan dan kajian literatur. Hasil analisis dapatan kajian yang lepas mendapati terdapat pelbagai isu dan cabaran pembelajaran digital dalam transformasi pendidikan negara oleh guru dan pelajar ketika pengaplikasian digital semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Adalah diharapkan kajian ini dapat memberi makluman yang penting kepada pelbagai pihak iaitu Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) dan sekolah dalam .....

629 hits

Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti kekangan dalam mempelajari subjek Bahasa Melayu dalam kalangan pelajar bukan bumiputera di Sarikei, Sarawak. Masyarakat bukan bumiputera merupakan kaum majoriti di daerah Sarikei, Sarawak. Masyarakat bukan bumiputera tersebut berfokus kepada masyarakat berbangsa Cina dari keturunan etnik Foochow, Kantonis dan Hokkien. Oleh sebab itu, majoriti pelajar di sekolah ini adalah merupakan pelajar berbangsa Cina dan minoritinya adalah kaum bumiputera. Setiap pelajar yang mendapat pendidikan formal di sekolah kerajaan harus mempelajari dan menguasai serta sekurang-kurangnya lulus mata pelajaran bahasa Melayu di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) bagi membolehkan mereka mendapat sijil penuh. Keputusan ujian dan peperiksaan SPM mendapati bahawa pelajar bukan bumiputera ini dapat dibahagikan kepada dua iaitu pelajar yang cemerlang dalam mata pelajaran bahasa Melayu dan pelajar yang lemah dalam mata pelajaran bahasa Melayu. Pencapaian pelajar yang.....

458 hits

Kajian ini akan membincangkan kajian literatur berkaitan pengajaran dan pembelajaran elektronik Bahasa Arab Untuk Penutur Bukan Jati dalam kajian terdahulu dan mengintegrasikan penemuan kajian lepas bagi meneroka cadangan isu baharu untuk dikaji. Penggunaan e-pembelajaran ini meliputi pelajar penutur bukan jati di sekolah rendah, menengah dan universiti. Data diperoleh melalui kaedah kualitatif yang menerapkan reka bentuk analisis dokumen berpandukan tinjauan literatur sistematik (systematic literature review, SLR) sebagai landasan. Setiap tajuk akan dibincang secara terperinci untuk mendapatkan gambaran yang menyeluruh berkaitan dengan pembelajaran elektronik yang digunakan untuk pengajaran dan pembelajaran Bahasa Arab. Hasil kajian menunjukkan bahawa terdapat pelbagai reka bentuk yang sesuai untuk pengajaran elektronik Bahasa Arab pada kajian-kajian yang lepas. Ia mencakupi empat kemahiran bahasa; iaitu Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis serta kemahiran Tatabahasa dan Morfol.....

574 hits

Kajian ini bertujuan untuk meneroka cabaran yang dihadapi oleh guru Pendidikan Khas di program PPKI Masalah Pendengaran dari aspek pengetahuan dan kesediaan guru Pendidikan khas yang mengajar murid masalah pendengaran. Kajian kualitatif dengan reka bentuk kajian kes ini telah melibatkan enam orang guru pendidikan khas masalah pendengaran dari Program Pendidikan Khas Integrasi di salah sebuah sekolah rendah di negeri Selangor. Dengan menggunakan teknik pensampelan bertujuan. Kajian ini melibatkan dua pendekatan kaedah pengumpulan data iaitu temu bual dan pemerhatian. Data kajian ini dianalisis secara tematik dengan menggunakan Perisian Nvivo versi 12. Hasil kajian ini mendapati bahawa beberapa responden kajian kurang pengetahuan dan pengalaman dalam mengajar Murid Berkeperluan Khas Masalah Pendengaran rentetan daripada kebanyakan responden kajian ini tidak mempunyai kelayakan akademik dalam pengkhususan bidang pendidikan khas masalah pendengaran serta ditambah dengan tahap kemahiran ber.....

462 hits

Kemahiran membaca dan menulis merupakan kemahiran awal yang perlu dikuasai oleh kanak-kanak prasekolah untuk memastikan proses pembelajaran mereka berkembang sihat dan lancar. Kemahiran membaca dan menulis dapat dikuasai oleh kanak-kanak apabila mereka mendapat pendedahan awal dalam kemahiran literasi awal seawal kanak-kanak tersebut dilahirkan sehingga mereka mencapai usia enam tahun. Komponen kemahiran literasi awal yang perlu dikuasai oleh kanak-kanak ialah: (i) bahasa dan komunikasi, (ii) konsep cetakan dan cetakan persekitaran, (iii) fonemik dan fonetik, (iv) bacaan dan kefahaman naratif; dan (v) tulisan awal. Kertas konsep ini bertujuan untuk mengupas kemahiran membaca dan menulis yang perlu dikuasai oleh kanak-kanak prasekolah yang berumur lima dan enam tahun bersandarkan kepada Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran yang termaktub di dalam Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) Semakan 2017. Komponen kemahiran membaca di dalam KSPK Semakan 2017 terdiri daripada: .....

500 hits

Pembelajaran dalam pengaturcaraan komputer melibatkan pembangunan kemahiran dengan memahami dan menggunakan konsep asas pengaturcaraan, merancang algoritma, menulis program, memahami sintaks serta logik program. Pelaksanaan integrasi teknologi dalam kursus pengaturcaraan berpotensi meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran dengan pelbagai cara. Integrasi teknologi bukan sahaja mendedahkan pelajar dengan perkembangan teknologi bagi menyokong bahan pembelajaran, bahkan menyediakan pelajar untuk bekerja pada abad ke-21 serta melibatkan kehidupan dengan peralatan yang membantu keberkesanan tugas penting. Kertas ini membincangkan model integrasi teknologi berpusatkan pelajar yang menjadi panduan dalam perlaksanaan integrasi teknologi dalam pembelajaran pengaturcaraan bermakna di peringkat pengajian tinggi. Kertas ini meninjau model pembelajaran dan teori berkaitan yang mendasari perlaksanaan integrasi teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Sebagaimana teori pembelajaran y.....

708 hits