Problem-based learning (PBL) is an alternative to conventional teaching methods for students to learn through real-world issues. The study aims to explore the PBL approach (as suggested in Malaysia Education Blueprint 2013-2025), which is students centered and has been employed in real-life settings. From the literature, students who learn through PBL possess the characteristics of self-directed and self-regulated learners who can collaborate and cooperate in learning. The background is contextual, which promotes students' motivation. As a result, students acquired 21st-century skills (21CS) consisting of cognitive, intrapersonal, and interpersonal domains. The author is interested in exploring the process of PBL via the Water Vision Program and the characteristics of students who learned through the PBL process. A qualitative case study was conducted using semi-structured interviews. The participants were a teacher as facilitator and two students who were involved with the Water Visio.....

121 hits

Kajian ini bertujuan untuk melihat kesan penggunaan modul bacaan ekstensif terhadap kemahiran berfikir pelajar universiti. Kajian ini dibuat kerana lazimnya ia tidak dilaksanakan secara formal dalam Pengajaran dan Pembelajaran serta kelemahan pelajar dalam membuat rujukan. Pengkaji menggunakan reka bentuk eksperimen-kuasi iaitu jenis reka bentuk ujian pra dan ujian pasca bagi kumpulan kawalan dan kumpulan eksperimen. Kajian ini melibatkan 69 orang pelajar Universiti Awam iaitu 33 orang pelajar kumpulan kawalan dan 36 orang pelajar kumpulan eksperimen.Pengkaji menggunakan 3 alat instrumen iaitu satu set borang soal selidik, enam set modul yang dirangka bagi enam kali pertemuan selama satu jam setiap kali pertemuan dan satu set ujian bagi Ujian Pra dan Ujian Pasca. Dalam Pengajaran dan Pembelajaran modul bacaan Ekstensif, pengkaji menggunakan Teori Model Pembelajaran Ausubel dan Teori Model Pengajaran Robert Glaser sebagai kerangka teori yang diubah suai dalam kajian ini. Dapatan kajian .....

104 hits

Kajian ini bertujuan untuk meninjau pandangan guru terhadap amalan Prinsip-prinsip Organisasi Berkualiti di sekolah. Prinsip-prinsip yang digunakan diambil dari 10 kriteria yang tersenarai di dalam Malcolm Baldrige National Quality Award for Education. Selain itu, kajian juga melihat perbandingan amalan di kedua-dua sekolah kajian. Kajian ini telah dijalankan di dua buah sekolah menengah dalam Daerah Hilir Perak, Perak. Sampel kajian terdiri daripada semua guru di kedua-dua sekolah kajian. Instrumen kajian yang digunakan adalah soal selidik.Bahagian A mengandungi soalan-soalan berkaitan maklumat am latar belakang responden, manakala Bahagian B bertanyakan tentang tahap kecemerlangan akademik sekolah dan amalan-amalan pengurusan sekolah. Beberapa jenis alat ujian telah digunakan, antaranya analisis frekuensi, crosstabulation, dan ujian-t. Analisis frekuensi digunakan untuk menganalisis maklumat am, manakala crosstabulation digunakan untuk mengkaji sama ada amalan-amalan yang dikaji dala.....

152 hits

146 hits

83 hits

70 hits

75 hits

68 hits

80 hits

116 hits