Technology offers various means to enhance teaching and learning. In this study, Video Blogging (VLOG) was implemented as a tool for second language learning. The study aimed to investigate the use of VLOG to enhance the speaking skills of Malaysian secondary school students and to explore their experiences of using VLOG. The participants consisted of 80 Form 2 students who were enrolled in a Malaysian public school. This study employed a qualitative research design and data collection was done through open-ended questionnaires and semi-structured interviews. Data collected from the questionnaire and interview were analysed using thematic analysis. Based on the findings, the study demonstrated that the use of VLOG contributed positively to the student’s speaking skills by improving their fluency, motivating them to speak in English, and enhancing their vocabulary. Considering the findings, it is recommended for teachers and practitioners to incorporate VLOG in the teaching and learni.....

205 hits

Soft skills are critical for undergraduate students to succeed in the workplace, but there exists a gap between the skills possessed by undergraduate students and those required by the industry. This review explores the use of game-based learning (GBL) for developing soft skills among undergraduate students. The review aims to answer four research questions that cover essential aspects of GBL, such as its theoretical foundation, skill development, game design elements, and assessment methods. Following the Preferred Reporting for Systematic Reviews and Meta-Analysis (PRISMA) guidelines, we selected 24 journal articles with empirical results from Scopus databases spanning 2017 to 2023, applying inclusion and exclusion criteria to finalize 18 articles for review. The review identified potential challenges in using GBL for soft skills development, such as the exploration of least developed soft skills, effectiveness of theoretical foundation adoption, game design elements development, and.....

198 hits

This research examines the transition from Scratch to Java programming, highlighting high achievement among participants. The study includes 70 students and utilizes mixed methods, combining quantitative analysis and qualitative narratives. Findings demonstrate the effectiveness of Scratch Visual Teaching Aids (VTA) in developing educational games, understanding algorithm concepts, and improving programming projects. Students' attitudes towards Scratch VTA show increased interest, concentration, and enjoyment in learning. Quantitative analysis indicates positive tool capabilities (mean scores ranging from 3.25 to 3.46). Qualitative narratives reveal varying perceptions of the transition, with prior programming knowledge influencing the shift. Challenges include adapting to the learning session and mastering Java's syntax and concepts. This study enhances programming education practices, providing recommendations for educators during the Scratch-to-Java transition. Keywords: programmin.....

238 hits

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap kefahaman serta pengamalan guruguru sekolah rendah daerah Port Dickson mengenai kemahiran pemikiran komputasional dalam pengajaran mata pelajaran STEM. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan kaedah borang soal selidik. Instrumen kajian ini dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu demografi guru, tahap kefahaman . Kajian ini melibatkan 118 orang guru dari Sekolah Rendah Kebangsaan, Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Cina dan Sekolah Rendah Jenis kebangsaan Tamil dari daerah Port Dickson, Negeri Sembilan dipilih sebagai sampel kajian. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferens dengan menggunakan perisian SPSS IBM Version 25.0. Dapatan kajian menunjukkan kefahaman guru dalam pemikiran komputasional berada pada tahap yang tinggi iaitu Min (min=4.08, sp=0.62). Tahap kepuasan kerja guru juga berada pada tahap yang tinggi iaitu Min (min=4.06, sp=0.81). Dapatan kajian menunjukkan terdapat .....

410 hits

Kajian ini bertujuan untuk mereka bentuk dan membangunkan Garis Panduan Pembelajaran Koperatif dalam Rancangan Pengajaran Harian (RPH) bagi subjek Lukisan Bangunan di Kolej Vokasional (KV). Terdapat kekurangan dalam panduan pengajaran dan pembelajaran subjek Lukisan Bangunan di KV. Hasil dari transformasi KV memberi kesan kepada kaedah penyediaan pengajaran dan pembelajaran itu sendiri. Garis Panduan ini dibangunkan berdasarkan kepada teori Konstruktivism Sosial Vygotsky. Kajian ini menggunakan pendekatan Reka Bentuk dan Pembangunan (DDR) untuk membangunkan Garis Panduan RPH dan menjawab empat persoalan kajian dengan melalui empat fasa kajian selaras dengan pendekatan kajian. Dalam fasa pertama, analisis keperluan dijalankan untuk mengenalpasti keperluan untuk mereka bentuk dan membangunkan Garis Panduan RPH dengan menggunakan kaedah temu bual berstruktur. Temu bual dijalankan kepada enam responden pakar dan daripada hasil analisis tema yang diperolehi, didapati terdapat keperluan untu.....

314 hits

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara amalan organisasi pembelajaran dengan kepimpinan guru Sekolah Kebangsaan Berprestasi Tinggi Daerah Petaling di negeri Selangor. Pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk tinjauan digunakan dalam kajian ini. Sampel kajian yang dipilih adalah seramai 200 orang guru Sekolah Kebangsaan Berprestasi Tinggi Daerah Petaling, Selangor. Pemilihan sampel kajian ini adalah menggunakan teknik pensampelan rawak mudah. Pengumpulan data bagi kajian ini adalah dengan menggunakan soal selidik. Instrumen kajian ini telah diadaptasi daripada Learning Organization Questionnaire for School (LOQS) dan Teacher Leadership Inventory (TLI). Dapatan kajian menunjukkan tahap amalan organisasi pembelajaran (min = 4.27, SP = 0.27) dan tahap kepimpinan guru (min = 4.42, SP = 0.35) berada di tahap tinggi. Analisis korelasi Pearson menunjukkan terdapatnya hubungan positif yang signifikan pada tahap amat kuat antara kedua-dua pemboleh ubah ( r = 0.79, p < 0.....

276 hits

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti amalan penggunaan ABBM dalam kalangan Guru PSV Tingkatan 1 bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Seni Visual (BSV), mereka bentuk sebuah kit pembelajaran yang sesuai bagi pengajaran dan pembelajaran BSV serta menentusahkan kebolehgunaan Kit BAHtra bagi pengajaran dan pembelajaran BSV. Kajian ini merupakan kajian kualitatif dengan menggunakan reka bentuk kajian kes yang merangkumi analisis kandungan dan temu bual. Kajian ini mengaplikasikan reka bentuk model ADDIE dalam proses pembinaan kit pembelajaran yang melibatkan lima fasa utama iaitu Analisis, Reka Bentuk, Pembangunan, Pelaksanaan dan Penilaian. Seramai tujuh orang responden dalam kalangan Guru PSV Tingkatan 1 telah terlibat dalam Fasa Analisis, manakala tiga orang pakar bagi Fasa Reka Bentuk dan Fasa Pembangunan. Bagi Fasa Pelaksanaan pula, seramai sepuluh orang responden dalam kalangan Guru PSV Tingkatan 1 dari daerah Kota Bharu dan Gua Musang telah ditemu bual bagi menent.....

1089 hits

This study examines the issue of domestic violence against women in Malaysia, utilising Leo Tolstoy's theory as a foundational reference. It incorporates Bertolt Brecht's V-effect techniques to encourage critical thinking about domestic violence. By integrating these two distinct approaches, the researcher aims to evoke emotions and facilitate scrutiny and critique of domestic violence issues. The study uses qualitative methods to collect primary data through interviews, surveys, participant observations, focus group discussions, movie reels, and questionnaires. Secondary data sources such as articles, journal books, and previously published data are also utilised. The study's primary objective is to provide participants with an immersive experience of domestic violence situations, particularly in phase 1, known as "The Experience." In this phase, participants are exposed to real domestic problems to evoke their emotions and feelings regarding domestic violence. Phase 2, kno.....

266 hits

Kemahiran menulis merupakan kemahiran yang paling sukar diajarkan dan dikuasai oleh seseorang murid. Oleh hal yang demikian, kajian ini adalah untuk menganalisis keberkesanan penggunaan cakera pada tinteraktif (CDRI) terhadap prestasi penulisan karangan naratif 60 orang murid tahap dua (tahun 4 dan tahun 5) pencapaian sederhana. Sampel kajian dipilih terdiri daripada murid-murid Sekolah Kebangsaan Desa Jaya Maran, yang dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu 30 murid bagi kumpulan eksperimen dan 30 murid lagi dalam kumpulan kawalan. Kajian berbentuk kuasai eksperimental ini dijalankan untuk membandingkan keberkesanan penggunaan CDRI dengan kaedah pengajaran menggunakan peta minda dalam pengajaran penulisan karangan naratif. Kedua-dua kumpulan telah diberikan dua ujian, iaitu praujian dan pascaujian untuk membandingkan prestasi penguasaan penulisan karangan naratif. Perisian SPSS (Standard Package for Social Science) digunakan sebagai alat untuk menganalisis Ujian-t: sampel tak.....

270 hits

Kajian ini bertujuan mengetahui prestasi kemahiran motor asas murid sekolah negeri Pahang yang telah melalui proses pembelajaran Pendidikan Jasmani Tahap Satu (tahun satu, dua dan tiga) sebagaimana yang ditentukan dalam kurikulum Pendidikan Jasmani KBSR serta mengetahui keberkesanan pengaruh gender, lokasi dan pencapaian kemahiran motor asas di Sekolah Projek. Sebanyak 379 sampel (192 lelaki, 187 perempuan) terdiri daripada murid tahun empat dipilih secara rawak dari sekolah seluruh negeri Pahang. Kajian ex-post facto ini menggunakan ujian lapangan dengan satu bateri ujian yang mengandungi lima ujian iaitu Larian Zig-zag (r= 0.953), Lompat Jauh Berdiri (r= 0.974), Imbangan Bangau (r= 0.836), Lantunan Bola Ke Dinding (r= 0.915) dan Memukul Bola Sotbol (r= 0.934). Semua data mentah ditukar kepada data kuantitatif dalam bentuk skor-T dan dianalisis menggunakan Ujian-t Sampel Tidak Bersandar. Hasil kajian menunjukkan perbezaan yang tidak signifikan di antara prestasi murid lela.....

250 hits